教案-全国-2008_信息技术 信息与信息技术教学设计.rar

用心爱心专心115号编辑信息与信息技术教学设计课题无所不在的信息学习目标知识与技能：理解信息的概念，信息的作用、特征过程与方法：学生通过回忆古诗词中的信息，体会信息的无处不在，掌握学习基本概念、理解基本概念的方法。情感态度与价值观：能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。通过对信息共享性特征的理解，能积极参与信息活动，使信息资源发挥最大的效用。感受中国传统的诗词文化教学重点、难点理解信息的概念、信息的作用、信息的特征。理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息；如何对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。教学组织学生在老师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体3个方面来认识、理解身边的信息。然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。引导学生举出身边的能体现信息某些方面特征的实例，同学生一起探讨、分析举出实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。教学步骤导入1.先请大家看一张照片：（受条件限制，暂不提供）2.图片说明：全球夜晚灯光图是根据美国国防气象卫星计划（DefenseMeteorologicalSatelliteProgram）搜集的资料而制作。在NASA网站可以找到更多更大分辨率的这张图片。将全球夜晚灯光图经过座标校正后，套叠世界各国地图。3.地球表面有很大的面积在夜晚几乎没有什么灯光，南极洲是全黑的，非洲及南美洲丛林的夜晚也是黑暗的，非洲、澳洲、蒙古、美西的沙漠和加拿大北部的极地也都灯火寥落。看了这张图，不禁感叹：①各国夜晚灯光亮度的差异，体现了各国都市化程度的不同，经济发达的地区，夜晚灯光就明亮，且灯光的密度也高。学生浏览图片，思考教师的问题②美国、西欧、日本三处最亮；③我们的国家灯光的密度也不高，且不平衡；4．我们的国家，经济实力还比较薄弱。我们的责任在肩，大家要多多努力！这张照片给我们传递的信息是丰富的。套用一句罗丹的话：“不是世界缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。”大千世界，信息无处不在，如何更有效的获取、加工、利用信息呢，这就是我们这学期要学习的！同学们，让我们更好地迎接信息社会的挑战吧！塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧体现了古人对信息的企盼，请同学们思考思考，想想、说说有关“信息”的唐诗、宋词吧！（当然，可以不仅仅局限在包含“信息”这两个字的诗词上。）学生回答：1．烽火连三月，家书抵万金；2．儿童相见不相识，笑问客从何处来。3．王师北定中原日，家祭无望告乃翁。4．教师准备见后：马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。（岑参）君自故乡来，应知故乡事。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。思考、回答理解信息的概念上面，都是古人眼中的信息，那么，今天，我们对信息这一概念是什么如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。要求学生阅读课本P2-3页，“信息的概念”。目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义。不用的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。板书认识、理解信息☆信息的含义☆信息的表现形式☆信息的载体信息的含义：信息所传达的内容信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递从以上三方面，对下面的诗句进行进一步的理解。完成下表：古诗词含义表现形式载体马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。（岑参）平安语言人君自故乡来，应知故乡事。故乡事语言人借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。酒家在杏花村手势＋语言牧童学生思考并回答牧童的遥指让我们知道了酒家的所在，可见，1、信息有为决策提供依据的作用阅读课本P4上了两个故事，思考P4讨论题。请同学们谈谈想法，通过老师的引导能够理解：啤酒和尿布的销售数量以及相互之间的关系，所包含的信息量很少。但是对于沃尔玛超市的决策者来说，却包含大量的信息，提供了无限的商机。而普通的商家仅仅是看见了两组简单的、无关的销售量数据。所以说，不同的受众，从同样数据中获得的信息也是不一样的。而马凌之战，庞涓仅仅根据所获取的“第一天十万灶，第二天5万灶，第三天3万灶”的信息，就得出齐军士卒亡者过半的错误结论，做出轻兵追击的错误决策而导致自刎身亡。庞涓所获取的“第一天十万灶，第二天5万灶，第三天3万灶”的信息是孙膑故意制造