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设计课题学习仿写设计依据课标：学习仿写
教材：八上第一单元写作教学
学生：农村初中二年级教学三维
目标1、能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
2、能够把握作品的精髓进行仿写，在模仿中有所创造。
3、养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己写作水平。教学重难点1、模仿篇章结构。
2、模仿写作手法、教学方法情境创设法，讲授法，合作探究法，练习法课前准备PPT课时一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
1、课前导入
展示：关于仿写的名言。

生朗读。

1.明白仿写在写作中的重要，引入新课。2、知识讲授：一、仿篇章结构
回忆《叶圣陶先生二三事》的写作结构，引导学生归纳出本篇是总—分—总的结构。
学生做笔记
学生回答

为完成目标1构建知识基础3、活动一
列提纲同学们还记得上学期那场运动会吗？按照总分总的结构，为《那一次难忘的运动会》列一个写作提纲。
学生交流，指名回答.
学生罗列提纲.
展示提纲（并修改）
搭建写作支架
完成目标14、知识讲授：二、仿写作手法
1.展示拔河图片，问同学们会怎么来写这一片段。
2.引出可以模仿的写作手法。
3.展示《社戏》中的精彩文段，提示可仿的写作手法。指名回答

生回答：语言、动作、神态、心理……

为完成目标2构建知识基础
5、活动二
用仿写手法写“拔河”这一片段
同学们，学习了仿写手法，再来说写动作你会怎么写？用哪些动词？表情怎么写……
学以致用，根据刚刚大家讨论，马上写作吧
指名回答

学生写作
完成目标

2.训练书面表达能力活动三
晒一晒、评一评.
请大家结合我们本节课讲的知识来点评

针对展示范文，发表自己的看法和建议

让生互评，巩固目标1.2的知识点作业设计完善作文，写成五段式的作文
继续写作
升华教学目标，让写作成为一种习惯板书设计

仿篇章结构
学
习
仿
写

仿写作手法