第1个教案第1个课时.doc

第1个教案第1个课时
教学课题：Unit1Goodmorning!
教学课型：新授课
执行时间：9月4日
教学目标：
语言知识目标
词汇:LettersAa---Hh
八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
句型：Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.
--Howareyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.
B.情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。
2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。
教学策略
1．以趣激学：采用做游戏和猜谜等学生所喜闻乐见的学习形式激发学生的
参与热情。
2．以放促学：开放地处理教材，插入大量有趣的图片、增加多种趣味活动，充分利用学生自主搜集的图文信息，拓宽学生的视野，实现知识的整合。
3．以任务导学：以话题为纲，以任务为主线，以合作交际为方式，培养学生用英语交流信息，获取信息和处理信息的能力。
学习策略
1．交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。
2．资源策略：学会利用多种学习资源来获取更多的学习信息。
3．认知策略：主动思考（观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等），大胆实践，及时反馈。
4．调控策略：通过课堂反馈和self-check，明确自己的学习状况，不断调整自己的学习策略。
教学过程
Teachingaims:
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。

Step1.Presentation
ShowAa\Hhlettersontheslidepicture
andseeiftheycanreadthem.ThenteachtheSs
howtowritethembyamovie.通过这种方式既进行了复习，也可以知道他们对哪些字母掌握不是很好，同时用视频教授写
法增加趣味性。Step2.Learntheletters.(WorkonA2a—2d)
1.Listenandrepeattheeightletters.
2.Putallthebiglettersinorder. 从认读大小写字母开始，先
3.Findthebiglettersforthesesmallletters. 学会正确地朗读，然后过渡
4.Listenandnumbertheletterstheyhear. 到正确规范地书写，循序渐
5.Teachthemhowtowritethesebigand 进让学生扎实巩固地掌握从
smallletters.

Step3.WorkonSectionA3.
Ssdiscussandguesswhattheseletters 通过讨论解决问题，帮助
standforandthenchecktheanswers 培养他们的合作精神。
withthewholeclass.

Homework
1.Copytheseeightbigandsmalllettersfivetimes.
2.FindasmanyletterslikeHB,CD,BBDastheycan.