黄艳花教学设计.doc

黄艳花教学设计（教案）
基本信息学科信息技术年级八年级教学形式多媒体教师黄艳花单位河南省新乡市第九中学课题名称图文并茂--混排图文学情分析学生通过前几节的学习已基本掌握了WORD中对文字的编辑和排版的内容，并具备了独立使用WORD文件的能力，对WORD的学习具有较浓厚的兴趣，同时对前几节中教师展示的WORD小报的制作有着强烈的学习欲望。教师通过对学生的了解和观察发现学生由于起点不同，掌握知识技能的水平还是参差不齐的，在教学设计中注意分层次教学

教学目标知识与技能：
1．熟练掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑；
2．学会建立和编辑文本框；
3．掌握制作电子报刊的整个过程
过程与方法：
1．通过任务驱动的方式，培养学生处理信息的能力；
2．通过小组合作的方式培养学生语言表达、互相交流的能力；
3．通过操作演练的方式培养学生动手能力。
情感态度与价值观：
1．培养学生信息加工与信息处理的意识；
2．培养学生对文档设计的整体美的认识，加强美学素养。。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图教
学
导
入利用广播网络展示一篇编辑好的文稿“电脑网络世界.doc”，其中的文字编辑均在前面知识的介绍中全部完成，要求同学观察这篇文稿有哪些变化（中间插入一幅图片，标题是艺术字），如何将一篇文稿编辑成图文并茂的形式，从而导入本节课.
学生观察、思考
激发学生的学习兴趣，使学生想学新
课
学
与
教一、讲述课程:
任务1：在“电脑网络世界.doc”中插入一幅图片。
（1）打开文稿“电脑网络世界.doc”
（2）将光标移到目标位置
（3）单击工具栏上的插入剪贴画按钮，在打开的对话框中选择图片。
任务2：对打开的图片进行简单编辑
（1）选中图片对象：单击图片
（2）调整图片大小（用鼠标拖动完成）
（3）选择环绕方式：双击该图片，在出现的“设置图片格式”对话框中选择版式标签，之后选择适当的绕排方式
思考并提高：
（1）如何调整图片的亮度和对比度？
（2）如何编辑图片与文字之间的层次关系？
（3）如何编辑图片的排版位置？
小结：
对图片进行编辑，首先应“先选定后操作”，编辑完成后，在图片外部任意位置处单击鼠标，被选中图片的“操作点”就消失，插入的图片就固定在文稿里了。
二、插入艺术字
任务3：
在“电脑网络世界.doc”文稿中插入“电脑网络世界”艺术字作为该文章的标题。
操作步骤：
1、打开“电脑网络世界.doc”文稿
2、单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮
3、在艺术字库对话框中选择样式后，在编辑“艺术字”对话框输入“电脑网络世界”并设置艺术字（或通过“艺术字”工具栏的编辑文字、文字颜色、形状、艺术字样式等按钮设置）。最后单击确定。
注意：制作好艺术字后，应当删除原来的标题
任务4：调整艺术字的位置、大小。
（1）选定艺术字通过控制点调整大小
（2）选定艺术字并用鼠标左键按住艺术字进行拖动，改变位置
三、.思考与提高
除了教材上给出的插图形式，能否发挥自已的创新能力，创作出一幅自已的作品：
设计一个黑板报,以《我有一个梦想为题》
要求:须运用今天所学的内容并发挥自己的想象力把板报设计的新颖,丰富.
四、本课总结
（引导学生总结本课重点）
1、插入图片
2、编辑图片
3、插入艺术字
4、编辑艺术字
在实际生活和学习中，经常遇到各种表格，如课程表、成绩册等，如何编辑这样的表格呢？

学生自学相关内容，并完成任务1和任务2

思考并尝试解决问题。

自学教材，完成任务3艺术字的插入。

探究学习并在教师的指导下完成任务4。

学会举一反三地运用已学知识，迁移性地学习

欣赏优秀作品，变被动完成任务为主动参与作品设计。

使学生掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。

通过任务驱动的方式，培养学生处理信息的能力。

充分调动学生探究知识的主动性。

使学生掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。

培养培养学生学习的创新意识，激发学习的兴趣，学生动手能力。
激发学生继续往下学习的兴趣，更加主动的参与学习板书设计1、插入图片
2、编辑图片
3、插入艺术字
4、编辑艺术字

作业或预习设计一个黑板报,以《我有一个梦想为题》

自我评价

组长评议或同行评议（可选多人）：

评议一单位：姓名：日期：