浅谈如何提高项目效益.ppt
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浅谈如何提高读的效益.doc
浅谈如何提高读的效益白音敖包寄宿制学校李华读是一种传统的语文教学方法,古今中外的教育家都十分重视读。如宋代教育家朱熹主张多读,他指出:“大凡读书,须是熟读,读熟了,自精熟,精熟后,理自见得。”苏霍姆林斯基说:“课文读的很少,有关课文内容的谈话很多,这是舍本求末的做法。”读,也是一种有效的语文教学方法。古人云:“书读百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”“旧书不厌百回读,熟读精思子自知。”这些前人总结的读书经验,充分说明了读是理解语言、积累语言、增强语感的最有效手段。在阅读教学中强化读的意识
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浅谈如何提高小学数学教学效益宣汉县黄金镇中心校赵兴仁随着新课程标准的深入实施,数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。那么,如何去上好小学数学课呢?我认为可以从以下几点去尝试:一、数学知识与现实生活是有密切联系的,教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容,这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学阶段是儿童从形象思维向抽象思维转变的过程,仍应重视实物、教具进行教学,促进学生对知识的理解和掌握。
浅谈如何提高语文课堂效益.pdf
浅谈如何提高语文课堂效益。董卫兵提高语文课堂效益就是在有效的时间内通过师生的默生的学为出发点以“教学块”或言之“学习单元”来组契配合形成合力