苏教版小学二年级数学下册《第七单元角的初步认识》测试试卷及答案完整版.pdf

苏教版小学二年级数学下册《第七单元角的初步认识》测试试卷及答
案

一.选择题(共5题，共10分)
1.下图中“不是角”的是（）。

2.下图中“钝角”是（）。

3.周角=（）°=（）直角

A.360，4，B.180，2，C.360，2

4.下图中有几个角（）。

A.3个B.4个C.5个D.6个

5.下列图形中是锐角三角形的是（）。

二.判断题(共6题，共12分)
1.直角比所有的角都大。（）
2.锐角比钝角小，比直角大。（）
3.两条射线所组成的图形，一定是角。（）
4.锐角＜直角＜钝角。（）
5.角的大小和边的长短有关。（）

三.填空题(共8题，共25分)
1.拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
2.在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针
组成（）角。
3.下图中的图形各有几个角？

4.钟面上的时针和分针在2时成_____角，3时成_____角，6时成_____角。
5.数一数下面的图形中各有几个直角。

6.数一数。

（1）图中有______个锐角，______个直角，______个钝角。

（2）图中有______个长方形，______个正方形。

7.按要求分一分。（填序号）

上图中是锐角的有：________

上图中是直角的有：________

上图中是钝角的有：________

8.射线有________个端点，从一点引出________射线所组成的图形叫作角。
四.作图题(共4题，共20分)
1.画一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.认一认，写出下面角的各部分的名称。

3.给下面图形中的直角画上标记

4.画一个等腰三角形，其中一个角是钝角。

五.解答题(共5题，共25分)
1.先写出钟面上的时间，再判断钟面上的分针和时针所组成的角是什么角。

2.把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形。

3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？

4.分一分。

5.画角。一个角由一个顶点两条边组成。
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

2.认识直角。

题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对
直角的认识。

参考答案
一.选择题
1.B2.A3.A4.D5.C
二.判断题
1.×2.×3.×4.√5.×6.×

三.填空题
1.左右
2.直；钝；锐
3.6；8
4.锐；直；平
5.2；8；1
6.（1）8；8；2（2）2；1
7.②⑥；①④；③⑤
8.一；两条
四.作图题
1.如图：

2.如下：

3.如图：

4.如图：

五.解答题

1.如图：

2.如图：

3.16个角,14个锐角,4个钝角
4.如图：

5.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；

⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。

六.综合题
1.如下：

【拓展资料】
小学二年级数学重要知识点总结：
（1）1和7的乘法公式
①结合具体情况，探究并编写7的乘法口诀，学会如何从已有知识中探索新知识。
②掌握7的乘法公式，并利用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值。
（2）“双”的意义及应用
①结合具体情况体会“时代”的含义。
②利用运算和图表帮助学生理解两个数的倍数关系，探索“一个数是多少倍”的计算方法。
③能用乘法来解决“一个数是多少倍”的实际问题。
④学会运用数学思维观察、发现和解决生活中的数学问题，培养应用数学的意识和解决问题的能力。
（3）3和8的乘法公式
①结合解题过程，探究、编译、掌握8的乘法口诀。
②能运用所学乘法口诀计算表中乘法，并能解决简单的实际问题。
（4）4和9的乘法公式
①结合解题过程，探究、整理、掌握9的乘法口诀。
②能运用所学乘法口诀计算表中乘法，并能解决简单的实际问题。
（5）做法：看一看，放在桌子上。
①利用主题图复习第三、四、五、六单元（观察物体、认识角度、表中乘法）的相关知识。
②培养学生的观察、动手操作和解决实际问题的能力。
③让学生体验数学的兴趣和价值，提高学习数学的兴趣。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所
有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数