(新)冀教版数学六上期末测试题(附答案).pdf
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(新)冀教版数学六上期末测试题(附答案).pdf
期末测试题及答案一、填空。(每空1分,共23分)()1.=()∶()=140%=35÷()=()(填小数)()2.1.5∶0.5化成最简单的整数比是(),比值是()。3.在3∶5中,若比的前项加上6,要使比值不变,比的后项应加上(),或乘(),变为()。4.一个圆的周长是37.68厘米,它的半径是()厘米,面积是()平方厘米。15.比5米多5米是()米,24吨比()吨多20%,比200千克少25%是()千克。6.甲数与乙数的比是4∶5,甲数比乙数少()%,乙数比甲数多()%。7.商品有时降价出售,叫做()
(新)冀教版数学六上《折扣和成数》教案(推荐).pdf
第4课时折扣和成数教学内容冀教版小学数学六年级上册第62—65页。教学提示几成就是十分之几或百分之几十,三者之间可以互相转化。解决“成数”问题实际就是求一个数的“十分之几’’或“百分之几”是多少的问题,而解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数,再进行解答。教学中可说出“三成、二成五”等成数,让孩子说出对应的百分数是多少。之后反过来,由百分数来说出对应的成数,加深二者之间的联系。教学目标1.经历了解商场信息,选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程;理解“打折”的含义,会解答有关“折扣”的实际问
(新)冀教版数学六上《圆的周长公式》教案(推荐).pdf
第1课时圆的周长公式教学内容冀教版小学数学六年级上册第42~46页。教学提示圆的周长是指围成圆的封闭曲线的长度,圆的周长一般用字母“C,,来表示。可用绳测法、滚动法等动手操作的形式解决圆的周长问题,在操作中加深对圆这个封闭曲线图形的认识,再从操作提升为总结性地引入圆周率与直径、半径、周长的关系,使知识上升为用公式法来解决圆的周长。教学目标1.在观察、讨论、测量等活动中,经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。2.认识圆周率,理解并掌握圆的周长公式,能运用周长公式正确进行计算。3.体验数学与日常生活的
2018冀教版数学六上《折扣》教案.docx
《折扣》的教学设计教学内容:折扣(冀教版六年级上册)教学目标:1.经历了解信息、选择信息提问题并解答“打折”的问题。2.理解“打折”的含义,会解答有关“打折”的问题。3.体验百分数在现实生活中的广泛应用,获得用数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。重点:理解“打折”的含义,会解答有关“打折”的问题。教学过程一、创设情境,导入新课师:在我们生活中有许多商场,商场在开业或节假日经常会搞一些优惠酬宾活动。你知道哪些优惠方式?学生交流生1:返卷。生2:打折。生3:给赠品。生4:买一送一。师:看来同学们有不少
冀教版六上WinterFun.doc
宝鸡实验小学“生本学导,建构互动”导学模式学习工具单2014-2015学年第一学期六年级英语设计人:武莉审定人(教研组长):单元主题Unit3课题Lesson20指导教师武莉班级组名姓名【学习目标】1.会读会写会用单词:snowman,snowball,carrot,rocks,sticks;2.会读短语:makeasnowman,makeasnowball,makeaface,anothersnowball,slideonthesnow;3.牢记并能熟练掌握应用句子:1).Thisoneissmalle