教师课标考试模拟精彩试题.pdf

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考试内容分教育教学理论、专业知识与技能两部分，总分为100分。1、教育教学理论

（30分）：教育学、心理学、教师职业道德及学科课程标准。2、专业知识与技能（70分）：

报语文、数学学科考小学阶段的语文、数学两科教材内容和教材分析；报音乐学科考小学阶

段的音乐教材内容和教材分析；报实验幼儿园教师考学前教育教材内容和教材分析。

语文学科教师业务考试模拟试题

一、理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（）、（）、

（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规

律。

5、语文课程目标根据（）、（）、

（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）

（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）

等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）

和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创

新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重

（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）

为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、

（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）

和评价的能力。

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12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、

（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、

（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、

（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），

对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对

（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。

（），死亦为鬼雄。（），西湖歌

舞几时休。（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）
（）（）等方面的表现。

一、教育学

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论
演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现
了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；
“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了
班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了
“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的
教育学”和“学校生活的百科全书”。

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8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义
指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂
子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境
决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新
生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，
其中思维能力是决定性的因素。

16、体育的根本任务是增强学生体质。

17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。

18、美