2020小学音乐教师课标考试模拟试卷及答案(五套).pdf

2020小学音乐教师课标考试模拟试卷（一）

一、填空：（23分）

1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施(美育)的主要途径
之一，是基础教育阶段的一门必修课。
2、音乐课程的价值主要体现在(审美体验)价值，(创造性发展)价值，
(社会交往)价值，(文化传承)价值这四个方面。
3、音乐课的基本理念是以(音乐审美)为核心，以(兴趣爱好)为动力，面
向(全体学生)，注重（个性)发展，重视(音乐实践)，鼓励(音乐创
作)，提倡（学科）综合，弘扬（民族音乐），理解（多元文化），完善
（评价机制）。
4、音乐课程目标的过程与方法包括（体验）、（模仿）、（探究）、（合作）、
（综合）。
5、音乐基础知识指学习和了解音乐（基本表现要素）和音乐（常见结构
（曲式））以及音乐（体裁形式）等基础知识。
二、简答：（15分，每题5分）

1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？
答：（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
(3)提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
（4）培养爱国主义和集体主义精神。
（5）尊重艺术，理解多元文化。

2、音乐基本技能指哪些方面？
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐
听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?
3、领域一：感受与鉴赏
（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，
（4）音乐风格与形式
领域二：表现
（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱
领域三：创造
（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践
领域四：音乐与相关文化
（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的
其他学科。

三、论述题：（9分）

学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪
些问题。
要点：
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施标准。

2020小学音乐教师课标考试模拟试卷（二）

一、选择题

１、（D）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。

A、唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣

2、（A）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要

途径。

A、表现B、感受C、欣赏D、实践
3、音乐课程标准包括前言、（A）、课程内容、实施建议四部分

内容。

A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构

4、音乐基础教育课程改革中，（A）改革已成为一个关键的环节。

A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价

5、（B）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和

乐于参与的表现形式。

A、演奏歌曲B、演唱歌曲

C、认识简谱D、学会五线谱

6、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（C）
A、课程目标—教学领域—学段划分
B、课程目标—内容标准—教学领域
C、课程目标—学段划分—教学领域
7、中小学音乐教育的中心环节（C）
A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐
8、中小学音乐教育基本目标，应是（C）教育
A、专业B、职业C、育人D、育才
9、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B）为主
A、理解B、听赏C、分析
10、音乐教学必须强调音乐的（A）
A、情感体验B、知识学C、理性讲述
11、《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3---6年级的学生应每学

年能够演奏乐曲（A）首。

Ａ、1—2首Ｂ、4—5首Ｃ、2—3首

12、音乐课的全部教学活动应以（Ｂ）为主体，师生互动，将学生对
音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

Ａ、教师Ｂ、学生Ｃ、教材

13、1－2年级学生每学年能够背唱歌曲（A）首。

A、4－6B、4－5C、2－3D、3－5

14、3－6年级学生每学年应能背唱歌曲（C）首。

A、4－5B、5－6C、4－6D、6－8

15、（A）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进

行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。

A、创造B、想象C、实践D、听赏

16、1－2年级学生能够运用人声、乐器或其他声音材料，在教师的

指导下编创（B）小节的节奏音型。

A、2－3B、1－2C、3－5D、3－4

17、3－6年级学生能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地

或与他人合作编创（A）小节的节奏或旋律。

A、2－4B、2－3C、3－5D、1－2

18、发展学生的音乐（C）应贯穿于音乐教学的全部活动中。

A、