内容提供者
刘俊个人自我诊断SWOT分析表.doc
2024-08-05
10金币
18KB
1页
dc****76
实名认证
内容提供者
1/1
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
刘俊个人自我诊断SWOT分析表.doc
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势本人比较年轻，学习能力强，也比较喜欢新鲜的事物和先进的理念。时间和精力比较充沛，且愿意去多学多看多听意见对于学习和实施有很大的帮助Ｗ我的劣势世界那么美，吸引人的东西很多，干劲上有待加强。吃苦精神不够Ｏ我面临的机遇形势好、理念新、适合我们的突破Ｔ我遇到的挑战各方面知识不够全，不够深，需多加努力学习分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？发扬吃苦耐劳精神、利用好大
2024-08-05
10
18KB
李荣俊：个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、专业知识丰富，专业技能扎实。2、乐于学习、挑战自我，对未知领域有强大的好奇心。3、与学生的相处融洽，4、多年工作，积累不少经验。1、性格内向，不喜欢谈论非学术话题。2、办事追求完美，但又经常半途而废。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、与同事相处融洽，得到同事的信任。相互交流的气氛浓郁。2、学校的科研氛围较宽容，有利于独立开展学术研究。1、依然以分数为王，教育教学改革如履薄冰，必须在确保分数的前提下进行，也就是要求改革只
2024-08-16
10
16KB
（李俊）个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、很享受数学教学的过程，数学教学得到一定的认可。2、对教师职业有较高的认同感，要求不断进步、提升自我。3、热衷于教育教学水平的提升，希望通过一系列专业的提升，使自己在理念和实践两个层面都有提高。1、不能及时总结数学教学中得与失。2、教育教学理论比较缺乏，主动学习较少。3、学习上不能坚持，总给自己不能坚持系统的学习找理由。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。2、各位专家的引领和指导，使自
2024-08-22
15
17KB
苏俊个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势在进入教育行业前几年，曾在工厂呆过，对教材上实验有深切体会；接受了研究生教育，对生物新科技动向和方法有深切体会；进入教师行列，备受学校重视，担任教研领头人；本人一向有耐心和信心，能认真工作；善于利用国家图书馆、哈佛、耶鲁等研究机构提供的最新资源制作课件非师范专业出生，教法憋足，不能按照教育教学程序呈现我内心的想法，正在提高这方面的训练；没有与周围老师形成团队，孤军奋战；在户籍地外教学，感觉人不能融入当地氛围缺乏经验外部（环境）Ｏ机遇（庆
2024-07-11
10
21KB
刘燕：个人自我诊断SWOT分析表.doc
刘燕一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、善于学习，工作踏实，精益求精。2、注重教学的示范性。3、有较强的沟通协调能力。4．教学经验丰富，形成自己的教学风格。1、教科研的理论基础相对比较薄弱。2、教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。3、工作中偶有惰性和畏难情绪。4、拙于动笔，不能把自己的教学实践形成文章。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校领导重视，为教师的成长提供有力的环境条件。2、老教师的传帮带，为教师的成长提供有力技术条件。3、课后及时总结、反思习惯
2024-06-12
10
34KB