苏俊个人自我诊断SWOT分析表.doc
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势在进入教育行业前几年,曾在工厂呆过,对教材上实验有深切体会;接受了研究生教育,对生物新科技动向和方法有深切体会;进入教师行列,备受学校重视,担任教研领头人;本人一向有耐心和信心,能认真工作;善于利用国家图书馆、哈佛、耶鲁等研究机构提供的最新资源制作课件非师范专业出生,教法憋足,不能按照教育教学程序呈现我内心的想法,正在提高这方面的训练;没有与周围老师形成团队,孤军奋战;在户籍地外教学,感觉人不能融入当地氛围缺乏经验外部(环境)O机遇(庆
刘俊个人自我诊断SWOT分析表.doc
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的S我的优势本人比较年轻,学习能力强,也比较喜欢新鲜的事物和先进的理念。时间和精力比较充沛,且愿意去多学多看多听意见对于学习和实施有很大的帮助W我的劣势世界那么美,吸引人的东西很多,干劲上有待加强。吃苦精神不够O我面临的机遇形势好、理念新、适合我们的突破T我遇到的挑战各方面知识不够全,不够深,需多加努力学习分析结论结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?发扬吃苦耐劳精神、利用好大
李荣俊:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、专业知识丰富,专业技能扎实。2、乐于学习、挑战自我,对未知领域有强大的好奇心。3、与学生的相处融洽,4、多年工作,积累不少经验。1、性格内向,不喜欢谈论非学术话题。2、办事追求完美,但又经常半途而废。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、与同事相处融洽,得到同事的信任。相互交流的气氛浓郁。2、学校的科研氛围较宽容,有利于独立开展学术研究。1、依然以分数为王,教育教学改革如履薄冰,必须在确保分数的前提下进行,也就是要求改革只
(李俊)个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、很享受数学教学的过程,数学教学得到一定的认可。2、对教师职业有较高的认同感,要求不断进步、提升自我。3、热衷于教育教学水平的提升,希望通过一系列专业的提升,使自己在理念和实践两个层面都有提高。1、不能及时总结数学教学中得与失。2、教育教学理论比较缺乏,主动学习较少。3、学习上不能坚持,总给自己不能坚持系统的学习找理由。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。2、各位专家的引领和指导,使自
顾俊哲,个人自我诊断SWOT分析表.doc
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的S我的优势勤奋,虚心,年轻有活力,熟悉基本的电脑操作技能。W我的劣势对信息技术应用能力没有系统和深入的学习,应用不熟。O我面临的机遇有很多学习的机会,有很多老师帮助我。T我遇到的挑战把学到的知识学以致用,是我的难点。分析结论结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?我会虚心的向专业的老师学习,提高自己的信息技术应用能力,经常去尝试多媒体教学,来锻炼自己。