部编版三年级下册第四单元习作[1].docx

部编版三年级下册第四单元习作
我做了一项小实验
雄县第一小学杨永乐
【教学目标】
1.写一次做过的小实验，可以用上表示顺序的词语，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”等这样的句式。
2.观察实验的过程，把变化写清楚；表达出自己的心情，写出实验过程中的有趣发现。
【教学重点】
观察实验的过程，把变化写清楚。
【教学难点】
表达出自己的心情，写出实验过程中的有趣发现。
【教学过程】
一、回顾主题
本单元的主题是“观察与发现”，你都学习了哪几篇课文？它们是怎么写的？
二、案例剖析
1.吹气球，感受气球要吹起来，需要大量的气体。
2.出示实验器材：汽水、可乐、食醋、小苏打等。
猜一猜，瓶子能吹气球吗？
做一做，验证自己的猜想。
实验要求：一个人做时，另一个人一定要仔细观察他是如何操作的。
汽水和可乐能吹起气球，是因为它们含有二氧化碳气。摇晃摇晃，气体从液体里挥发出来了，就把气球吹起来了。
食醋不能吹起气球，是因为食醋里不含有二氧化碳。加入小苏打以后，食醋发生了变化，产生了二氧化碳气体，就把气球吹起来了。
老师帮助学生做实验，说实验过程和观察到的现象（2遍）。
写作提示：把你看到的、想到的，用上“先……接着……然后……最后……”岸顺序写下来。注意分段叙述，写出心情和感受。
4.学生习作，教师巡回指导。
三、展示习作
1.展示优秀作文2—3篇，看看实验过程是否写清楚了，有没有用得不合适的词语，有没有错别字或不通顺的地方。
2.字数不达标的同学继续完善写作，达标的同学修改、润色自己的作文。

【板书设计】
习作：有趣的实验
顺序：先……接着……然后……最后……
感受：有趣的发现
心情：写清楚