部编版三年级下册第四单元习作.docx

部编版三年级下册第四单元习作
我做了一项小实验
第一课时教学设计（简案）
淮师附小山南第十六小学邓之荣
教学目标：
提供实验素材，拓宽思路，激发写作兴趣。
指导学生用图表的方式列出写作提纲。
指导学生学会用“先.....接着......然后......最后”这样表示顺序的关联词将实验过程描述得有条理。
教学过程：
导入激趣
1、同学们，记得二年级的时候，每天下午的信息课，会有小朋友为我们表演精心准备的科学小实验，每一个都那么精彩。你们对科学的热爱和做事的认真态度真让我感动。（播放照片和视频）
2、演示实验，边做边解说。
你们看过中央电视台有一档科学探究节目叫：是真的吗？节目里用科学的手段验证了生活中的各种传闻。前两天，老师也听到一个消息，说有的洗手液会燃烧，这会是真的吗？今天邓老师就要做个小实验，名字叫：会燃烧的洗手液。
我从超市里买了两种洗手液，一种是我们常用的，需要用水冲洗的；另一种叫做免洗洗手液，就是洗过了不用水冲的。我还准备了一个打火机。好了，实验的准备工作做好了。
先在盘子里挤出一些普通洗手液......
再来试试另一种洗手液吧......
洗手液真的会燃烧哦！我想，此时此刻你们一定有不少疑问吧？太神奇了！这蓝色的火焰到底有什么奥妙呢？
原来呀免洗洗手液里含有一种物质叫乙醇，我就是我们常说的酒精，它可以用来消毒，杀死细菌。乙醇遇到火会燃烧，发出蓝色的火焰。因为洗手液里含有的酒精不多，所以火焰温度不高，手也不会感到烫了。
我宣布，洗手液会燃烧，这是真的！这个小实验有意思吗？

列出图表
回忆一下刚才的实验过程，咱们一起完成下面的这张表格吧。
实验的名称叫：会燃烧的洗手液。
实验准备：两种洗手液一个打火机
实验过程：
第一步：挤一些普通洗手液，用打火机尝试点燃。
第二步：挤一些免洗洗手液，用打火机点燃。
第三步：用燃烧的火焰抹到手上。
实验的结果：
普通洗手液不能被点燃，免洗洗手液会被点燃，蓝色的火苗还能转移，形成更多的火苗。
实验的原理：免洗洗手液里含有少量可以燃烧的乙醇，发出的蓝色火焰温度不高。
加上表示顺序的词语，让习作有条理。
今天我们的习作就是要写一个有意思的科学小实验，请大家读一读题目的要求。这次习作有什么要求？
列图表、用上表示顺序的词语、加上心情和有趣的发现。
出示“先.....接着......然后......最后”，这些表示顺序的词，可以用在哪里呢？
对，可以加在每一个实验步骤的前面。比如：先在盘子里挤出一些普通洗手液，再用打火机打火。.........再来试试另一种洗手液吧。........
也可以加在每一步的内容里，把过程写得更详细。比如：开始做第二次试验了。我依然先挤出一些免洗洗手液在桌子上，再用打火机打火。见证奇迹的时刻就要到了，睁大眼睛仔细观察哦。哇，冒出了蓝色火焰！火焰并不热烈，像一个的小姑娘慢慢地舞动着蓝色的衣裙。一个人跳舞多没意思，看，接下来用手轻轻一抹，蓝色火焰居然爬到了我的手掌上！然后再抹一下，两只手都燃烧起来了！哈哈，现在是一群人在舞蹈了。
除了这些词语，想把实验过程写清楚，也可以用上图表里的：第一步，第二步.....最后一步...

引导做其他实验，提供素材
同学们，科学小实验很有趣，你们自己在家就可以做很多。老师也给你们推荐几种吧。
播放视频：
吸铁石陀螺
铅笔扎水袋
点蜡烛又复燃
五彩白菜
5、火烧雪碧纸，出现字
6、太阳钟
7、做弹力透明鸡蛋自制纸巾

布置作业
同学们，这些小实验有意思吗？请你们选择其中的一个实验，或者找一个自己更感兴趣的小实验尝试着自己动手做一做，然后完成老师发给你们的这张实验表格。再根据表格，把实验过程写清楚，还可以写下实验过程中的心理活动和有趣的发现哦。