长沙县三中历史王新辉教学设计.doc

新人教版高中历史必修二第二单元
第5课《开辟新航路》教学设计
一、教学目标：
1、新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。
2、通过教师创设问题情境并引导探究及学生分组讨论，培养学生的创新思维和探究能力，锻炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达的能力。
二、教学重点与难点
重点：新航路开辟的原因和影响。
难点：新航路的开辟引发了商业革命，促成了西欧商业经营方式上的重大转变。
三、教学方法
采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，有难而易，步步推进。从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助于学生形成完整的知识体系。
四、课时安排：1
五、教学过程：
导入新课：由三副地理图导入，强调15、16世纪人们对世界的认识，（课件1、2、3）
讲述新课：
一、探寻通向东方的新航路（课件4—6）
1、商品经济的发展
2、黄金的诱惑
3、传统商路不畅
4、传播天主教
二、新航路开辟过程：（课件7、8）

三、新航路开辟的意义(课件8、9)
1.开始殖民扩张和海外掠夺（西、葡、荷、英、法）
2.“地理大发现”
3.以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现
4.引起“商业革命”：
（1）贸易范围扩大
（2）贸易数量和品种增加
（3）商业中心的转移——由地中海地区转移到大西洋沿岸
（4）商业经营方式发生变化——股份公司、证券交易所纷纷出现
5.引起“价格革命”：
（1）货币贬值、物价上涨
（2）社会分化——封建主衰落、工商业资产阶级获得暴利
总结：
以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展
新史观、新角度、新看法
全球史观:结束世界各地相对孤立状态日益连成一个整体，世界市场的雏形开始出现
文明史观:各地文明开始会合交融
社会史观:观念、习俗变迁；促进物产交流
现代化史观:加速了西欧封建制度的解体，促进了欧洲资本主义的发展
本课小结：
由于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现而引发的新航路开辟，给世界带来了深远的影响：一方面，它为西方资本主义的进一步发展带来了必要的原料、资本，使其日益强大，并逐渐走上了对外扩张的道路；另一方面，伴随着西方列强的侵略，亚非拉逐渐的落后于世界历史的潮流！
板书设计：
一、探寻通向东方的新航路
二、新航路开辟过程：
三、新航路开辟的意义：