【精品】1柳树醒了（教案）-鲁教版-一年级语文下册.doc

一年级下语文同步备课资料包（教案）
鲁教版
1柳树醒了
【教学目标】
一、知识与技能
认识本课8个生字，会写6个生字。
二、过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、情感态度和价值观
能在朗读中感悟春天的美丽，发现春天里事物的变化。
【教学重点】
多种方法识记生字、生词。
【教学难点】
能通过朗读感悟春天的美，能发现春天里事物的变化。
【教学方法】
演示法、合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件、相关视频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、趣味导入
1．播放视频：春天在哪里。
2．春天来了，春天是一个播种希望的季节，是一个万物复苏的季节，柳树也醒了。
3.出示柳树图片，诗人贺知章曾经写过一首赞美柳树的古诗。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4.今天我们就来学习课文《柳树醒了》。（板书课题：柳树醒了）
二、初读感知
1.自由阅读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.标出自然段序号，画出本课的生字、词。
3.再读课文，说说课文讲了一件什么事？
（这篇课文主要讲述了柳树在春雷、春雨、春风、春燕的帮助下，悄悄地发生了变化，苏醒了。）
4.出示生字：
说部首：讠结构：左右组词：说话演说
朋部首：月结构：左右组词：朋友宾朋
春部首：日结构：上下组词：春天春节
话部首：讠结构：左右组词：讲话谈话
友部首：又结构：半包围组词：友谊友情
高部首：高结构：上下组词：高空高原
5.出示生词：
打雷雷雨树脂树梢
洗澡梳洗玩耍苏醒
（1）开火车读词语，齐读词语。
（2）同桌之间互读，互相检查朗情况。
（3）找学生领读生词，检查对生词识记情况。
（4）做游戏记忆生字。
三、精读感悟
1.学习第一小节。
（1）指名朗读课文第一小节。
（2）谁在和柳树说话呀？（春雷）
（3）小柳树是怎么醒来的？（和春雷说着说着，就醒来了。）
（4）我们找两个同学分别表演一下春雷和小柳树。
（5）学生齐读课文第一小节。
（6）小柳树醒来后会做什么呢？我们快去看看吧！
2.学习第二小节。
（1）指名朗读第二小节。
（2）春雨给柳树做了什么？（给柳树洗澡）
（3）洗着洗着，小柳树怎么啦？（小柳枝变得柔软了。）
（4）找同学有感情地朗读第二小节。
（5）找同学来表演春雨和小柳树。
（6）接下来又会有谁来给小柳树提供帮助呢？我们接着往下看。
3.学习第三小节
（1）指名朗读四自然段。
（2）春风为小柳树做了什么？（梳头发）
（3）小柳树发生了什么变化？（小树梢变绿了。）
（4）找同学有感情地朗读第三小节。
4.学习第四、五小节
（1）春燕和小柳树在玩什么？（捉迷藏）
（2）藏着藏着，小柳树发生了什么变化？（小柳絮飞了。）
（3）柳树和谁在玩耍？（孩子们）
（4）玩着玩着，小朋友们发生了什么变化？（长高了。）
（5）齐读第四、五小节。
四、课堂总结
课文通过对柳树和春雷、春雨、春风、春燕这些景物生动地描绘，让我们感受到了春天里事物的变化，春天真是一个美丽的季节啊！
五、课堂练习
1.辨字组词。
说（）话（）
悦（）活（）
税（）括（）
2.填一填。
春雷跟柳树（）春雨给柳树（）
春风给柳树（）春燕跟柳树（）
六、作业布置
1.抄写本课的生字并组词。
2.将这个故事讲给父母听。
【板书设计】
柳树醒了
春雷跟柳树说话
春雨给柳树洗澡
春风给柳树梳头
春燕跟柳树捉迷藏
【教学反思】
《柳树醒了》这篇课文是鲁教版一年级下册第一单元的第一篇课文。这是一篇有趣的童话。表达出对春天的热爱之情。
在教学过程中，首先让学生初读课文，了解课文大意，学习文中的生字，会认读和书写规范，然后精读课文，分析课文内容，通过不断地他提问，激发学生求知欲，根据情节描写，让想象春雷会和小柳树都说些什么话，充分展示出学生的想象力。并要求学生当堂背诵这篇课文。
本节课中，学生学习主动性高，积极回答问题，课堂氛围活跃，能够用自己的话说出课文的内容。