初中化学总复习——化学实验.doc

初中化学总复习
第四单元化学实验
典型例题
1．现有下列实验仪器，如下图所示。

1写出仪器名称a，g。
2给仪器b中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的。
3用所给仪器组成过滤装置时还缺少的玻璃仪器是（填名称）。
4利用上述仪器制取氧气时
①不需要用到的仪器是（填序号）。
②如何检查装置的气密性。
③在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气已集满的方法是。
解析：此题考查化学实验基本操作的注意事项及所用仪器。要掌握仪器的名称、用途和使用中的注意事项。在过滤时要用玻璃棒引流，因此题给仪器缺少玻璃棒。根据实验室制O2的装置不需要烧杯和漏斗。
答案：（1）烧杯，酒精灯（2）1／3（3）玻璃棒（4）①a、d②连接b、h，把导管一端浸在水里，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气③瓶口有气泡冒出
2．用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减少砝码。请用“”和“”在表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置若烧杯的实际质量为368g。
砝码/g502020105取用情况
解析：用托盘天平称量物体有两种情况：一是称量一定质量的物质，另一是称量所给物质的质量。前者是先放砝码，后逐渐加放药品；后者则是先放物品，后放砝码。本题属于后者。使用时一定要遵守操作规则，如取用砝码、移动游码用镊子；游码读数应读左边刻度；放砝码应先加大的，后加小的。
答案：
在标尺18处标“”。
3．氨（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。
（1）用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理。
（2）实验室制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑那些因素？最好选用下列那种气体发生装置制取氨气？

图1
（3）烧杯中水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉；烧瓶内的液体呈红色，因为氨极易溶于水形成氨水，氨水显碱性，遇酚酞显红色。

图2
解析：此题考查了实验室制取气体的思路和方法，应根据反应物、生成物的状态及反应条件选择制取气体的发生装置，而收集装置的选择则应根据气体的水溶性、气体的密度。实验室制取氨气是加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物，故发生装置应选C装置。氨气的密度比空气小，极易溶于水，应用向下排空气法收集。因为氨气极易溶于水，水溶液呈碱性，使无色酚酞试液变红色，故图2中的现象是观察到红色喷泉。
答案：12NH4Cl＋CaOH2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑
2反应物的状态和反应的条件等气体的性质或气体的的密度、气体的溶解性等，应选用C装置制取氨气。
3烧杯中水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉；烧瓶内的液体呈红色。因为氨气极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性，遇酚酞显红色。
4．现有NaCl、CuSO4、NaOH、Mg(NO3)2四种失去标签的溶液，在不用外加试剂的条件下，如何把它们一一鉴别开来？
解析：该类题叫无剂鉴别，也叫零鉴题，即不能选用任意试剂解题；它是实验鉴别的三种题型零鉴、一鉴和任鉴中的一种。虽然不用外加试剂，但可将待测液中已鉴别出的物质当作试剂进行鉴别。若能从给出的几种待测液的颜色、状态、气味等特性首先鉴别出一种，然后再用这种物质去鉴别其余各物质，依次滚动下去，直至将所有物质鉴别出来即逐一鉴别法。若无法从外观上辩认出一种待检物时，可将待测液两两混合，依据出现的现象，结合物质的性质，经分析后把它们鉴别出来两两反应法。本题宜采用逐一鉴别法解题。
答案：本题可用图示法表述

5．一种固体混合物，其中可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。现进行以下实验：
（1）将固体混合物放入足量水中，产生白色沉淀和无色透明溶液。
（2）再加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，产生无色气体。
（3）最后加入稀硫酸，溶液中又立刻出现大量白色沉淀。
根据上述实验现象可以判断，原混合物中肯定有，肯定没有，可能有。
解析：这是一类由实验现象推断有无的实验推断题，它的完整题型是要求回答三种情况。解题前必须要明确，什么是“肯定有”、“肯定没有”和“可能有”的物质。凡与实验现象或事实相冲突的，就是“肯定没有”；凡符合实验现象或事实，且在多数情况下是唯一的，就是“肯定有”；与实验现象或事实无关的，即存在与否并不会改变实验现象的，均属“可能有”。有时在肯定某物质的同时也可以否定另一物质。由1可知肯定没有CuSO4，由2知不可能生成BaSO4，由3可肯定有Ba(NO3)2和Na2CO3，由此而否定K2SO4。
答案：肯定有Na2CO3、Ba(NO3)2；肯定没有CuSO4、K2SO4；可能有CaCl2