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水沸腾时温度变化的特点.ppt
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水沸腾时温度变化的特点.ppt
实验一：探究水沸腾时温度变化特点黄龙中学伍香1、观察水沸腾时有什么特征。2、通过探究活动了解水沸腾时的温度变化特点，经历用图像方法探究物理量变化规律的过程。3、通过绘制图像和温度计的读数学会观察，在观察实验中培养实事求是的科学态度。三、实验探究水的沸腾三、实验探究水的沸腾铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、水、硬纸板、石棉网、计时器、火柴实验注意事项：进行实验：温度变化情况：实验结论：
2024-08-03
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水沸腾时温度变化的特点.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3探究水沸腾时温度变化的特点（洞口思源实验学校尹君）第一部分说教材一、教材的地位和作用：1．在新课程理念中，科学探究不仅是一种教学方式、一个教学内容，同时还是一种精神。对未知事物的探索精神贯穿本套教材的始终。《水的沸腾》就是其中一例。2.水的沸腾是日常生活中最密切的物理现象，有利于学生理解和掌握《物态变化》的知识，并能在探究活动中体验物理就在我们身边，就在我们的生活中，身边的现象充满着物理知识，拉近了学生与物理的距离，培养学生学习物理的兴趣。3.引导学生探究水的沸腾
2024-08-04
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探究水沸腾时温度变化的特点.doc
探究水沸腾时温度变化的特点在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况：（1）你认为图______（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情景.（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：①_____________________；②______________________.（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是()（4）本实验目
2024-01-27
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探究水沸腾时温度变化特点.doc
物理实验课教案实验标题：探究水沸腾时温度变化的特点知识铺垫：前面我们学习了熔化和凝固，知道了物质由固态转变为液态叫熔化，晶体有固定的熔化温度，叫熔点，且晶体在熔化过程中，虽然吸热但温度保持不变。非晶体没有固定的熔化温度，一边吸热熔化一边升温。熔化的逆过程叫凝固。今天我们来进一步学习：物质从液态转变成气态叫汽化，如水变成水蒸气；相反，物质从气态转变成液态叫液化，如水蒸气变成水。那么，根据生活经验，怎样才能让水变成水蒸气呢？对，加热，是一种办法。也有同学说：不用加热也行，水放在那儿，自动会变成水蒸气，只是慢一
2024-09-25
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《观察水沸腾时温度变化的特点》课件.ppt
探究水沸腾时温度变化的特点第一部分说教材二、教学目标三、重点：培养学生观察、分析、思考的能力。四、难点：探究水的沸腾现象和沸腾时的特点。第二部分说教法与学法二、说学法第三部分说教学流程设计提出问题：设计实验：〈一〉器材设计：1.为了验证你们的猜想，需要用哪些器材？2.展示装置图（原装置）。〈二〉实验的改进：1.为了缩短加热时间把教材中烧杯改成试管2.为了比较水沸腾前后的气泡的变化同时安装两个试管。〈三〉实验指导：1.从80℃开始记录水温，每隔0.5分钟记录一次水的温度。2.观察沸腾前后气泡产生的位置、大小
2024-08-04
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