复旦大学外国留学生本科入学考试大纲-复旦大学外国留学生工作处.pdf

复旦大学外国留学生本科入学考试大纲理科综合Ⅲ——生物一、考试要求生物学科主要考查学生掌握生物学基础知识、基本技能的程度以及灵活运用知识的能力。对考试内容的要求分为：1．认知部分为“知道(A)”、“理解(B)”、“掌握(C)”三个层次，具体含义分别是：A：是对知识的识记和识别，能说出知识的要点或大意，或在有关现象中识别它们；B：是在“知道”的基础上，了解知识的确切含义，并能对所学的知识作出解释和说明；C：是在“理解”的基础上，对所学知识的初步运用、分析和重新组合，并能在新的情景下运用知识解决一些简单的问题。2．实验部分为“初步学会(A)”、“学会(B)”、“设计(C)”三个层次，具体含义分别是：A：是指能根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的仪器，完成观察、测量等实验任务；B：是指能根据实验目的，参照简要的实验步骤，合理选择实验器材，独立完成观察、测量、验证和探究等实验任务；C：是指根据学习的需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简单的实验器材，独立完成比较复杂的观察、测量、验证和探究等实验任务。二、考试形式单项选择题、填空题1三、考试内容知识内容ABC一、生命的基础1．生命的物质基础(1)构成生物体的化学元素√(2)构成生物体的无机物：水、无机盐√(3)构成生物体的有机物：糖类、脂类、√蛋白质、核酸实验1：生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白√质和DNA的鉴定2．生命的结构基础（1）原核细胞和真核细胞的主要区别√（2）真核细胞的形态、结构和各部分√的功能（3）物质出入细胞膜的原理√实验2：显微镜的结构和使用√3．细胞的分裂（1）有丝分裂过程过程中染色体的变√化规律（2）动、植物细胞有丝分裂的过程和√比较实验3：植物细胞的有丝分裂√2二、新陈代谢1．新陈代谢是怎样进行的（1）酶的概念、反应条件和作用特点√（2）ATP的结构简式及其和生命活动√能量供应的关系2．生物的营养（1）光合作用√（2）根对水分的吸收√（3）植物的矿质营养√（4）动物的营养：消化、营养物质的√吸收、营养物质的利用实验4：叶绿体色素的提取和分离√实验5：植物细胞的质壁分离和复原√3．生物的呼吸（1）呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸√（2）生物体内能量的利用√三、生命活动的调1．植物生命活动的调节节（1）植物生长素的作用√（2）生长素类似物在农业上的应√用2．高等动物的激素调节（1）内环境的概念√（2）人体主要内分泌腺所分泌的激素√的调节功能：甲状腺、胰岛、垂体、性腺、肾上腺3．高等动物的神经调节（1）神经系统的组成√（2）神经调节的基本方式——反√射（3）脊髓的调节功能√（4）脑的高级调节功能——条件√反射四、生殖和发育1．减数分裂√2．动物精子和卵的形成√3五、遗传和变异1．遗传的两个基本规律（1）孟德尔的豌豆杂交实验√（2）基因的分离规律√（3）基因的自由组合规律√（4）遗传规律在理论上和实践上的意√义2．染色体与遗传（1）染色体是基因的载体√（2）常染色体和性染色体√（3）生物的性别决定（XY型）√（4）伴性遗传：人的红绿色盲遗传√3．遗传物质（1）生物的遗传物质是核酸，DNA是√主要的遗传物质（2）DNA是遗传物质的实验证明——√噬菌体侵染细菌的实验（3）核酸的结构：DNA分子的双螺旋√结构、DNA的复制、基因的实质、RNA的结构4．生物的变异（1）变异√（2）基因突变√（3）染色体畸变√5.基因工程的基本步骤√六、生物与环境1．生物与无机环境（1）无机环境因素√（2）无机环境因素的综合作用和限制√因素2．种群和群落（1）种群的特征√（2）种群的数量变化及其原因√（3）群落及其特征√3．生态系统（1）生态系统的概念、成分及其相互√关系（2）生态系统的功能：能量流动、物√质循环4（3）生态平衡√七、人和生物圈1．人口发展与生态平衡（1）世界和中国人口发展概况及其趋√势（2）人口增长对生态环境的影响√2．环境污染及其防治√大气污染、水污染噪声污染的危害性及其防治实验6：水质污染对生物的影响√3．野生生物的保护（1）野生生物与人类生活√（2）野生生物濒危的原因√（3）保护野生生物的措施√参考书目：《生物》（高二年级第一学期和第二学期用书）上海市高级中学课本上海中小学课程教材改革委员会编上海科学技术出版社出版、发行5