冀教河大版小学信息技术第四册.doc

冀教河大版小学信息技术第四册
第4单元小设计师——综合任务（3）
设计1个人名片设计

教学内容设计1《个人名片设计》课时第2课时教学目的复习、巩固画图软件的操作HYPERLINK"http://demo.aijuhe.net/tag/view/id-%B7%BD%B7%A8"方法，学会用画图软件制作名片，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力，并且掌握学习方法。教学重点
教学难点个性名片制作过程。
插入图片及文字字格式设置方法（突破方法，教师引导）教具准备计算机45台教学过程教学侧记一、导入课题：上节课我们学习了用word软件来制作个人名片，这节课我们来学习用画图软件来制作个人名片，请同学们先认真难看学习视频（打开课件演示）。
二、师引导自学
1、请同学们根据视频自学名片制作过程。（认真观看课件演示）问：通过自学你有什么收获？了解了制作名片的哪些操作步骤？
2、教师通过多媒体教室软件，讲解制作过程中的注意事项：教师演示操作步骤，学生观看学习。
名片的布局是什么样的？
设计名片应注意哪些问题？
小结：板书名片设计（文字、图片、色彩搭配协调合理、体现个性。）
师：同学们已经迫不急待的想制作名片了。
制作名片利用什么软件呢？生答：画图

三、制作名片，教师巡视，解决问题。
教师利用多媒体教室软件巡视个别学生操作，并对学生的操作进行提示，同学、老师交流。应用桌面名片素材库。
四、作品评价（互评、自评）
利用广播教学展示学生作品，师点评。
五、生谈收获，师总结。
1、名片制作过程：板书：整体构思——应用软件，素材——修改并完善作品（图片大小、布局、文字效果）——理想作品
2、学生的审美观及版面设计能力有所提高。
结束语：快毕业了，我们课下思考一下，为自己设计HYPERLINK"http://demo.aijuhe.net/tag/view/id-%D2%BB%B8%F6"一个电子留言册。动漫贺卡。

教
学
反
思成功之处：通过2课时的学习，学生能够独自设计个人风格的名片，为了保证学生的特色与个人风格，在教学中没有更多的渗透美学方面的知识。学生在互相探讨中发现了许多规律和闪光点，造就了设计上的一个起点。 
不足之处：在美的表现力上还有不足。 
改进措施：在可能的情况下，请美术教师给学生上一课生动的美学知识课程。