走近物联网——初识物联网.doc

走近物联网——初识物联网
［教学目的与要求］
1、知识与技能
(1)了解物联网的概念。
(2)了解物联网应用的相关知识。
2、过程与方法
通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。
3、情感态度与价值观
(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生学习、使用物联网的兴趣和意识。
［课时安排］
1课时。
［教学重点与难点］
1、重点：了解物联网的概念。
2、难点：了解物联网应用的相关知识。
［教学准备］
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
［教学过程］
导入
播放视频《林志颖的智能家居》
你看完视频后，有什么感受？
你知道智能家居是如何实现的吗？
学生思考、讨论、交流。
二、新授
教师：学习物联网。
1、任务一：自主探究
学生自读概念。借助网络搜索物联网，并且用自己的话来总结物联网的概念
由学生回答，什么是物联网？
教师总结：物联网的英文名字是Internetofthings,简称IOT.通俗点讲，物联网就是“物物相联的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。它是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是互联网基础上的业务和应用。

2、物联网的产生
3、任务二：合作探究
提出问题：说到智能应用，你能想到现实中物联网有哪些应用？
①小组合作探究，物联网在身边的应用。阅读课本，初步介绍。
②深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。
4、任务三：总结提高
物联网的特征
感知物体、信息传输、智能应用。
5、任务四：课外延伸
从衣、食、住、行四方面展开想象的翅膀自由畅想
播放《智慧城市》视频
三、课堂小结
教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。并畅想了美好的未来，未来是什么？未来不是我们将要到的地方，而是我们将要创造的地方。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。