2024年江苏省苏州市苏州中学高二生物期末调研试题含解析.docx

2024年江苏省苏州市苏州中学高二生物期末调研试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示A.甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺B.内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆C.血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞D.碳循环：大气中的CO2库、消费者、生产者2、下列关于基因和染色体系的叙述，正确的是（）A.只有染色体上才具有基因B.基因和染色体的成分相同C.一条染色体上只有一个基因D.基因在染色体上呈线性排列3、下列关于人体体液的叙述正确的是（）A.人体体液是指由细胞外液构成的细胞生存的液体环境B.泪液、尿液和消化液均不属于体液C.饮水过多，会导致血浆渗透压升高D.葡萄糖分解成丙酮酸发生在内环境中4、下列有关人类活动对群落演替影响的叙述中，正确的是（）A.人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B.人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的C.人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制5、下列各组中属于相对性状的是（）A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色6、下列关于森林群落的叙述，错误的是（）A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B.森林群落在垂直方向上具有明显的分层现象C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D.群落中植物放出的O2只被动物及微生物利用7、如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列说法错误的是（）A.体温调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B.体温调节的过程也可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节C.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，E为肾小管和集合管D.当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节8、寒冷地带生活布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪细胞（BAT）的产热过程图。以下分析不正确的是（）A.BAT细胞中的甲状腺激素受体不在细胞膜上B.图中体现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节C.持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过体液调节来增加产热抵御寒冷D.与同质量的糖类相比，脂肪被氧化分解时释放的能量多9、昆虫在特定时期释放信息素吸引异性，该实例体现的信息种类是()A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.生物信息10、经过长期研究，科学家发现胰岛素可以改善神经细胞的生理功能，其调节机理如图所示，下列分析不正确的是（）A.胰岛素和神经元上的InR受体结合以后可以抑制该神经元细胞凋亡B.胰岛素发挥作用后可以抑制该神经元分泌炎症因子，避免炎症因子导致的神经细胞变性、坏死C.胰岛素受体（InR）激活后，可以促进神经细胞轴突末梢释放神经递质D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌，再通过体液运输到达神经细胞并发挥作用二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。氨丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。有关叙述错误的是（）A.氨基丁酸的释放体现了细胞膜具有选择透过性的功能B.氨基丁酸的释放过程发生的信号转变情况为电信号→化学信号C.氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，膜电位不会发生变化D.氨基丁酸转氨酶的抑制剂可使氨基丁酸的分解速率降低12、某实验小组对白化病的遗传方式和发病率进行调查，下列相关叙述错误的是（）A.调查白化病的遗传方式需在人群中随机调查B.调查白化病的发病率需在家族中调查C.在家系调查时对已经去世的个体信息不做统计D.白化病的发病率＝患者人数/被调查的总人数×100%13、人在剧烈运动时，体内会发生一些变化。下列相关叙述正确的是（）A.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性B.大量失水，会引起血浆渗透压和细胞外液渗透压升高C.大量消耗葡萄糖，血浆中葡萄糖的浓度会大幅降低D.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液14、冰毒的主要成分是甲基苯丙胺，冰毒容易让人具有强烈的心理依赖性，使用数次后即可成瘾。冰毒可以通过作用于多巴胺能神经元突触前膜上的多巴胺转运体（DAT）起作用。DAT是一个双向载体，它的重要作用是将突触间隙的多巴胺重新摄入突触前膜的细胞质，从而终止多巴胺生理效应。下图是科学家们研究的冰毒上瘾机制的示意图。下列相关叙述正确的是（）A.神经冲动引起突触前膜释放多巴胺，实现了由电信号向化学信号的转变B.冰毒和DAT结合能够抑制突