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外国教育史测试题汇总

第一部分外国古代教育

第一章东方文明古国的教育

一、选择
1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功
的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下
那种教育起源论（）

A．生物起源论B.心理学起源论C.劳动起源论D.
需要起源论
2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（）

A．泥板书社B．古儒学校C．昆它布D．堂区
学校
3．楔形文字是古代哪个国家发明的（）

A．古希腊B．古印度C．古埃及D．古巴比
伦
4．古代东方文明古国中，在数学上采用10进位计算法的是
（）

A．古印度B．古巴比伦C．中国D．古埃及
5．主张“教育生物起源说”的是（）
A．沛西.能B．孟禄C．杨贤江D．利托尔
若
6．学校教育最早产生于人类的（）

A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资
本主义社会
7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（）

A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产
劳动生活紧密联系
8．古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、
建筑、水利、医学等学科的学校是（）

A．宫廷学校B．职官学校C．文士学校D．寺庙
或僧侣学校
9．古儒学校是印度的教育形式（）

A．佛教学校教育B．佛教家庭教育C．婆罗门学校教育
D．婆罗门家庭教育
10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（）

A．把寺院作为学术交流机构B．强调使用地方语言进行
教学，取代“梵文”教学C．以佛经为教育内容D．吸纳
外国学者
11．东方文明古国的教育属于（）

A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育
C．封建社会等级教育D．资本主义教育
12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）

A．教育内容以生产劳动为核心B．教育具有强烈的阶
级性和等级性

C．普遍采取班级授课的方式D．教学方法比较丰富
灵活
13．以下有关教育起源学说与其代表人物的搭配，正确的一
项是（）

A．生物起源论??孟禄B．心理学起源论??桑代克
C．劳动起源论??米定斯基D．需要起源论??马斯洛
14．古代埃及的学校中，由法老设定，教育皇室成员和朝臣
子弟的学校是（）

A．僧侣学校B．文士学校C．宫廷学校D．职
官学校
15．古代埃及的文字是写在上的。（）

A．纸草B．泥板C．布帛D．竹签
16．有关古埃及教育的表述正确的一项是（）

A．古埃及没有自己的文字，使用的是古巴比伦的楔型文字
B．古代埃及在天文学、数学、医学和建筑学方面都有很大
的进步

C．古埃及的教学方法的特点是注重学生的理解和练习
D．古埃及的学校主要有两种宫廷学校和僧侣学校
17．古代印度社会最高等的人称为（）
A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀螺
18．古印度婆罗门把人的一生分为四个时期，其中学生生活
时期是（）

A．遁世期B．林栖期C．家居期D．净行期
19．古儒学校的学习年限一般为（）

A．12年B．10年C．8年D．6年
20．有关印度佛教教育的说法正确的是（）

A．其培养目标是统治者
B．印度佛教教育不收女学员
C．寺院在印度不仅仅是教育机构，还是学术机构
D．古代印度不接纳外国的学者
21．是印度婆罗门教育的一个重要学习内容。（）

A．《古兰经》B．《吠陀经》C．《金刚经》D．《论
语》
22、有史可查的最古老的学校是（）

A、僧侣学校B职官学校C、文士学校D、宫廷学校

二、简答题
1．简述古埃及学校教育的类型和基本特征。
2．简述古代印度教育的基本状况。
3．古代东方文明古国的教育发展有哪些共同的特点？
参考答案

一、选择

1．B2．A3．D4．D5．A6．A7．C8．D
9．D10．B
11．A12．B13.C14.C15.A16.B17.C18.D19.
A20.C21.B22、D

二、简答
1．简述古埃及学校教育的类型和基本特征？
答：（1）当时古埃及学校的种类主要有宫廷学校、职官学
校、僧侣学校和文士学校。①宫廷学校，主要有法老设立，
教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担
任国家官吏。②职官学校，由政府各机关设立，主要用来训
练实用人才。如管理文档的人员；管理财务的人员。③僧侣
学校，也称寺庙学校，是培训祭司或僧侣的学校机构，主要
设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所，也是替法老
办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的
地位。④文士学校，主要培养文士。通常设有书写、计算和
有关法律方面的知识。
（2）古埃及学校教育具有以下基本特征：
首先，在教育内容上，注重道德品德的培养；注重练习书写、
词令；重视数学和计算。
其次，在教学方法上，以机械教学为主，不重解释和说明；
学生主要靠模仿进行学习，机械训练和背诵是常用的方法；
由于学习的内容很多都是