现代汉语讲义-词汇-词汇概说.pdf

现代汉语讲义-词汇-词汇
概说

目的要求

1、掌握语素的含义及其分类

2、掌握语素与汉字、语素与词的关系

3、掌握词与词组、词与词汇的区别

一、词汇学的分科与研究对象

（一）词汇学的分科

词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词

汇学与具体语言词汇学两大类。

1、普通词汇学

又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言

中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。

2、具体语言词汇学

又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从

历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词

汇学等。

（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。

比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段

中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时

期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研

究对象。

（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关

系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察
不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。

（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的

特点。

（二）现代汉语描写词汇学的研究对象

主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，

词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与

演变等。

二、语素、词、词汇

（一）语素（morepheme）

1．什么是语素

1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。

1．2特点：

（1）有声音：好/人

（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳

（3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素）

（4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情

2．语素的分类

2．1按语音形式划分

（1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的

（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/源自

海盗香姑的名字）

2．2按语言功能划分
（1）成词语素

指可以独立成词的语素，也叫自由语素。该类语素独立成词

后可在句中单独使用。

例如：“人”可在句中单独出现：人来了；也可构词：客人。

（2）非词语素

不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类

型。

①半自由语素：皆为实词性语素，与成词语素相比，不能在句中

独立使用。

例如：视伟威艰荐民

②不自由语素：绝大多数是虚词性语素，即词缀语素。

例如：老子头

2．3按意义性质划分

（1）词根语素

▲特点：意义实在；位置不固定：比如视：视力/重视；伟：伟

大/雄伟

判断：教师与老师

（2）词缀语素

▲特点：意义虚化；位置固定。

①前缀（5）

老：老爸老妈老外老记老公/老人

阿：阿妹
第：第三

初：初一

小：小张

▲前缀的特点：意义虚化；语音读本调

▲前缀的作用：

a改变词汇意义：把基数词该为序数词，比如“一”与“第一”；

b增加色彩意义：爸与阿爸（方言色彩）；

c适应汉语词汇双音化的需要：虎与老虎

②后缀（17单音后缀；2个双音后缀）

子：名词：桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子

动词：推子疯子盖子

形容词：胖子瘦子

儿：名词：刀儿皮儿花儿鸟儿

动词：画儿盖儿扣儿托儿（医托/布托）

形容词：亮儿短儿尖儿明儿

头：名词：舌头石头

动词：看头想头听头吃头搞头玩头

形容词：甜头苦头

家：姑娘家小孩家

巴：有分歧

名词：泥巴盐巴尾巴嘴巴；

形容词：干巴瘦巴；
动词：砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴

者：马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者

//第三者强者

乎：合乎热乎似乎

于：敢于勇于在于

搭：甩搭扭搭

化：美化绿化现代化

然：竟然忽然（副词后缀）/突然（形容词后缀）

其：尤其极其

地：忽地霍地特地

价：成天价震天价

着：本着沿着

得：免得值得舍得乐得

乎乎：脏乎乎黑乎乎

兮兮：神经兮兮

“们”表示语法意义复数，但不是后缀。有人认为“们”是词尾

语素。

以下语素是否是词缀尚有一定分歧：

家：作家文学家

▲后缀的特点：

a．意义虚化：比较“莲子”与“帘子”；

b．多数读轻声：椅子石头姑娘家等。
▲后缀的作用：

a．改变词性和意义：甜头

b．适应汉语双音化的需要：舌头

c．增加感情色彩：老头儿/老头子

▲关于类称语素：

家：作家画家科学家文学家

员：党员团员少先队员

士：学士硕士博士

手：多面手能手

生：学生医生研究生

性：在思想感情等方面的表现：党性原则性//物质所具有的性

能：弹性

3．语