《冷战后的世界格局》[2].doc
dc****76
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
冷战后的世界格局[2].doc
冷战后的世界格局教学设计导入新课:以1971年尼克松的演讲导入:现在,当我们环顾我们所处的世界时,美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配地地位了......美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是现在我们面临着这样一种局面,四个潜在的经济力量……可以在各个方面向我们挑战……(四个潜在的经济力量,图片展示)讲授新课:从以下两方面展开:寻根朔源谈崛起,谁主沉浮说影响。一、寻根朔源谈崛起:1、欧洲:以战后国际关系的一幅漫画谈欧洲丧失政治、经济中心的优势,沦为二流国家。面对美国和苏联的高压,欧洲该怎么办?以奔驰
《冷战后的世界格局》[2].doc
《冷战后的世界格局》一、教学目标目标1:阅读教材了解冷战结束后世界形势以及时代主题,美国霸权主义的表现;目标2:了解世界多极化的表现;目标3:通过阅读教材及观看视频归纳不结盟运动的目的、成立时间及影响;目标4:通过回顾知识、动手建构知识体系,培养综合归纳的历史思维能力。二、探究新知(一)导入新课(二)自主学习阅读教材或电子教材,查阅相关资料自主思考:冷战结束后,世界格局发生了很大的变化,新的世界格局虽然尚未形成,但出现了一些新的特点。世界格局出现了什么样的新特点?在和平与发展的时代主题下,各国为建立新的国
《冷战后的世界格局》教学设计[2].doc
《冷战后的世界格局》教学设计设计者:邳州市碾庄中学刘峰【教学目标】一、知识目标了解世界格局多极化趋势出现的背景与原因;列举“一超多强”;简要分析“一超多强”之间的相互关系和影响;归纳多极化趋势在曲折中发展的重要表现;知道科索沃战争。二、能力目标1、结合《趋向多极化的世界》图,联系有关史实和时事,通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化,认识世界格局朝着多极化发展的趋势。2、结合科索沃战争和“九一一”事件等,认识多极化趋势下世界出现动荡与紧张的主要因素,归纳多极化
冷战后的世界格局.ppt
第21课我们在军事上曾经是一位的,甚至没有人向我们挑战。……现在,美国不再是从经济角度来说的世界头号国家,超群的世界强国,也不再仅仅有两个超级大国,当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时,今天世界上有五大力量,他们是美国、西欧、苏联、中国,当然还有日本。——尼克松1971假日旅馆讲话二、明确目标三、展示交流1961年及2000年柏林一个路口的情况对比世界格局多极化趋势发展建立国际新秩序的努力1.不结盟运动真的不结盟吗?2、新的世界格局形成起决定性作用的因素?经济决定政治,世界格局多极化趋势的出现,根源在于
《冷战后的世界格局》.doc
《冷战后的世界格局》一、课标内容初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。二、教学目标目标1:结合电子教材或者教材,识记地区冲突的表现、美国推行霸权主义的表现,世界多极化趋势的发展与美国企图建立“单极世界”;不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力等基本史实。目标2:阅读教材,知道威胁世界和平的因素,美国称霸的表现。(重点)目标3:阅读教材简述世界多极化趋势发展中各国的实力及不结盟运动的概况。(重点、难点)三、教学活动1.课堂导入师:播放视频:911恐怖袭击“911”事件是发生在美国本土的最为