守 株 待 兔[2].doc

守株待兔
导入新课
1、上节课我们学习了寓言故事《揠苗助长》，还记得这个故事说明了什么道理吗？
2、今天我们再来学习一则寓言故事《守株待兔》，看看这个故事告诉我们什么道理？（板书：守株待兔）
3、谁能把题目读一读？（师：强调“守”字是翘舌音）指名读、齐读
二、初读课文，识字
1、自由读课文，借助拼音，读准字音。
2、出示课件（生字词）学生认读（带拼音词，去拼音词，单个生字，给生字组新词）
三、学习课文
1、指名读文，想想课文向我们介绍了一个怎样的故事？（课件）
2、那只野兔是怎样撞在树桩上的？谁能找到这一段读一读?（出示课件）从“忽然”、“窜”这两个词可以看出什么？（课件）（偶然）你能读出意外的感觉吗？指名读文
3、那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？（课件）学生默读课文回答。（学生汇报）这个种田人可真幸运！（师板书：真幸运）（课件）你们说他能每天都捡到野兔吗？把你们体会到的说一说。（不劳而获，心存侥幸）所以说这个种田人可真敢想！（师板书：真敢想）
4、这个人后来是怎么做的？（课件）去掉句中红色部分（整天），句子的意思和原来一样吗？可见这个种田人真有耐心！（师板书：真耐心）
5、他等到了吗？（生读文）这可真是个伤悲的结局！（师板书：真伤悲）（课件）那此时此刻你想对种田人说些什么？这个种田人可真愚蠢！（师板书：真愚蠢）那谁来读读最后一段？
6、指名读全文，体会寓意。学完这则寓言后你明白了什么道理？（对意外的收获不要存有侥幸心理）
7、在我们的现实生活中有没有类似“守株待兔”的事呢？
四、指导书写。守、丢、此、桩、肥
五、我国文学宝库中有很多寓言故事，回家找一找，讲给同学听，下课。