广州市南沙区南沙小学《体育与健康》课程.doc

广州市南沙区南沙小学《体育与健康》课程
小学足球教学设计

课程名称：足球--脚内侧运球
任课教师：朱建华
单位：广州市南沙区南沙小学
授课年级：小学一年级
指导：南沙小学体育科组
时间：2018年5月17日

个人简介

朱建华，男，广州市南沙区南沙小学体育教师，本科学历，2017年毕业于广东第二师范学院体育教育专业足球专项，国家足球二级裁判。
工作中，严格履行教师责任和义务，爱岗敬业，兢兢业业。工作以来，积极、科学的带领足球运动队训练。

一、课程名称
足球--脚内侧运球
二、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，按照（水平一）教学目标的要求，围绕以“学生为主体”的教学理念展开设计。旨在通过足球脚内侧运球技术的教学，激发学生参与足球运动的兴趣，使学生逐步养成自主学习和坚持锻炼的习惯，不断提高足球的基本技术与技能，培养学生良好的竞争意识和合作精神，促进学生身心健康全面发展。
三、教材分析
本课教学内容是足球脚内侧运球的练习。而足球脚内侧运球的练习在足球中是最基本的技术之一，也是足球传球、运球、踢球等基本动作的基础，起着重要的桥梁作用，是足球教学中的重要组成部分。足球脚内侧运球的好坏直接影响到后面学习传球、运球、踢球的质量，所以必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生在各种情况下的运球、控球能力，巩固提高足球脚内侧运球技术的同时，加强行进间的准确性和熟练性，为学生参加教学竞赛和终身体育奠定基础。
四、学情分析
本次课的教学对象是小学一年级普通班的40位学生，是足球技术教学小单元的第3次课。由于此阶段的学生比较好动，也不善于与人沟通及合作。在日常教学中发现，多数学生都是以“单打玩”的方式参与足球活动，不能主动与人进行技战术的配合。而足球的足球脚内侧运球的练习是战术配合中的基础，虽然足球脚内侧运球的练习基本方法并不复杂，但是要做到在练习的情况下熟练、准确、快速的转换衔接其它技术动作就比较困难。这一教材内容在小学一年级初级阶段有介绍和学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
五、教学目标
1、通过学习足球脚内侧运球技术，巩固学生脚内侧运球的技术，提高学生控球、运球的能力，掌握行进间运球的时机及移动路线。
2、通过练习与游戏，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，提高学生身体平衡控制能力和控球能力。
3、在学练中，培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神，体验完成脚内侧踢球动作的成功感；提高学生团结协作，相互帮助的能力与意识。
六、教学方法
本课围绕着教学目标进行组织教学，在教师的指导下，突出学生学习方式的转变：
（一）突出主体学习，培养学生的自主学习能力
1、采用小组探究复习球性球感的的方法导入课程，努力营造宽松、和谐、愉快的教学环境，充分体现以学生为主体，开创学生的思维，让学生在快乐中练的特点。
2、教学中采用运动教育模式、分层次分组别教学、合作探究和竞争等教学组织策略，发挥学生的主体作用。
（二）突出探究性学习，培养学生的创新思维
1、在学习过程中，让学生尝试运用所掌握的运球技术进行个人、小组的展示，引导学生进行探究和动作的大胆创新发挥，通过小组展示的形式进行互评，充分让学生展现自我，提高自主探究学习的能力。
2、通过直线运球和绕“八”字运球，难度递增的方式进行练习，激发学生学习高难度技术的欲望，使学生个性得到张扬，心理达到深层的满足，并获得成功的体验。
（三）突出合作学习，培养学生良好的团队合作精神
组织小组合作练习和教学比赛，引导学生进行合作探究学习并学以致用，发挥学生团结协作、拼搏进取的精神，提高学生竞争意识和迎接挑战的能力，调动学生参加练习的积极性，培养学生参与活动的兴趣。
七、预计运动负荷
本次课预计平均心率是120±5次/分钟左右；练习密度在55%±5左右。
足球—脚内侧运球教学单元计划（水平一）

教
学
目
标1、通过学习足球脚内侧运球球技术，让学生掌握脚内侧运球的技术，提高学生控球、运球的能力，掌握行进间运球的时机及移动路线，并能够应用在足球比赛中。
2、通过练习与游戏，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，提高学生身体平衡控制能力和控球能力。
3、在学练中，培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神，体验完成脚内侧踢球动作的成功感；提高学生团结协作，相互帮助的能力与意识。课次学习目标教学内容重、难点11、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。
2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。1、球感练习
颠球：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球；踩球、左右脚拨球
（1）、练习时间不宜过长，以12分钟为好。
（2）、尝试性颠球练习重点：击球部位准确

难点：控球力量适中21、初步掌握脚内侧运球的动作方法。
2、发展学生