鲁科版小学英语五上U6教学设计.doc

Unit6Christmas单元备课【单元教学内容:】Unit6Book5的主题是Christmas.语言功能是谈论圣诞节的风俗习惯。【单元学情分析：】本课的教学对象是五年级学生。通过两年的英语学习，他们的听说读写能力已经初步形成，已掌握了丰富的英语知识。同时不能忽视后进生的发展，培养学生积极的情感态度和自主学习能力。【单元教学目标】知识目标：1、能听懂、会说、认读并规范书写单词:bring,bag,star,light,dress,animal;能听懂、会说、认读单词和短语:Christmas,December,together,Santa,sack,decorate,stocking,end,meny,helpyourselves,turkey，并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读句型:"WhatdoyouusuallydoatChristmas?""Thefamilygettogether."“Let’sdecoratetheChristmastree."“Whatwillyoudo?"“Iwillputthestaronthetree.""Whatpresentsdidyouget?"“Igotafootball."能力目标：1、能运用所学句型谈论圣诞节。2、初步了解字母组合th,ou在单词中的发音规律。情感目标：能了解圣诞节的相关文化背景。【单元教学重、难点】教学重点:能听懂、会说、认读并运用句型"WhatdoyouusuallydoatChristmas?""Thefamilygettogether."“Let’sdecoratetheChristmastree.""Whatwillyoudo?"“Iwillputthestaronthetree.""Whatpresentsdidyouget?""Igotafootball.”能了解圣诞节的相关信息，能够交流有关圣诞节的话题。教学难点:圣诞节的文化背景和一般将来时”will”的表达方式。基本功训练点1、能听懂、会说、认读并规范书写单词:bring,bag,star,light,dress,animal;能听懂、会说、认读单词和短语:Christmas,December,together,Santa,sack,decorate,stocking,end,meny,helpyourselves,turkey，并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读句型:"WhatdoyouusuallydoatChristmas?""Thefamilygettogether."“Let’sdecoratetheChristmastree."“Whatwillyoudo?"“Iwillputthestaronthetree.""Whatpresentsdidyouget?"“Igotafootball."教学手段多媒体课件、单词卡片、人物头饰。教学方法实物激趣法、任务型教学课时数及课时安排每课一课时，共计四课时。单元检测试题伴你学单元过关卷Unit6Lesson1WhatdoyouusuallydoatChristmas?课型：新授课一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂、会说并认读下列单词：Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag2.学生能听懂会说并认读句子WhatdoyouusuallydoatChristmas?并运用Wegettogether\haveadinner\singChristmassongs\getpresentsfronSanta.进行回答。（二）能力目标1.学生能在真实语言情景中用WhatdoyouusuallydoatChristmas?询问圣诞节活动并用We…进行回答，让学生在真实语言情景中体味英语，运用英语.（三）情感目标1.学生敢于乐于张口说英语，形成良好的学习策略。2.学生树立起合理分配时间，劳逸结合的观念，培养热爱生活的情感。二、教学要点分析（一）教学重点1.单词Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag的认读。2.运用句型WhatdoyouusuallydoChristmas?We…进行提问以及回答。（二）教学难点1.单词Christmas,December,的发音。2.句型WhatdoyouusuallydoatChristmas?及其答语we…的灵活运用。三、教学准备教学光盘、单词卡片、录音机、相关课件。四、教学方法：情境教学法、任务教学法五、过程设计Step1.Warming-up.1.Greetings.2.Enjoyasong:WewishyouaMerryChristmas.3.Freetalk.师生之间展开对话交