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洪水来了巧逃生

学习目标
1、了解洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。
2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。

学习重点
引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。

学习难点
树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。

学习方法
由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识，更不谈正确的避灾的方法。学习中通过观看视频，让他们见识到洪水的可怕，树立防范意识，从而引领学生对洪水来了如何逃生这个话题进行深入的探究与思考。这个过程就促进了学生认识的提高。运用观察、调查、交流和体验等实践方法鼓励学生自主探究，使学生切实得到自我真实的感受和体验。在获得大量的认知的基础上，教师给予适当点拨，引导学生归纳总结洪水来临时的逃生办法，获得正确知识技能的认知。

教学过程
课前体验，初步感悟
1、师：同学们，上课前我们先来欣赏几幅图片。（PPT展示美丽的河流）
师生共同欣赏河流的美丽。

2、师：看了这美丽的图片，你有什么感想？(点两位同学回答)
水是生命之源，河流孕育了人类文明。但任何事情都有两面性，请同学们安静下来听一个声音，想一想，这是什么的声音呢？（播放洪水的声音）
（指名答，贴“洪水来了”）
3、师：当你们听到洪水的声音时，你的第一感觉是什么样的？
（指名答两位）
4、师：洪水是一种可怕的自然灾害，它具有摧毁一切的力量，我们一起来认识它的危害性吧！（播放洪水的危害性）
师：洪水的危害性体现在哪？（指名答）
当可怕的洪水来临时，我们首先应该要保护什么？（指名答）
生齐读“生命重于一切！”
5、师：就在前几日，深圳市区就因暴雨发生了洪水灾害，导致了11人死亡。马上就是夏天了，正式洪水高发的季节。因此，了解和掌握一些洪水来临时的自救方法显得尤为重要。（贴“巧逃生”）这节课我们就一起来学习这一刻洪水来了巧逃生。请同学们齐读课题。

二、合作交流、探究新知
1、师:洪水虽然可怕，但只要我们掌握好了自救方法就不会慌张。“贴1、洪水猛，别慌张。”我们先来一起看看有那些自救方法吧！（看视频）
书中的智慧屋同样也给了我们好的建议，这么多建议中你认为哪些是最重要的？请同学们四人一小组用喜欢的方式展开讨论。并将讨论结果填写在手中的《洪水自救方法表》中。
2、小组汇报，并说明理由。其他学生评价。
预设：
第一种情况，学生提到要提前准备好应急背包。（贴2、准备工作提前做”3、“天气预报会提示”，4、“来临之前高处走”）
引导进入“准备应急背包”环节。
师：那现在我们就来准备一个应急小背包吧！我每念一个物品，你们用动作告诉郑老师你自否选择将它装入自己的应急背包中，我会请反映最快的同学说明理由。
第二种情况，学生提到如果洪水来临时要沉着冷静，提前学习逃生方法。
从同学分享的小江珊的故事中，你学到了什么？
让我们把掌声送给沉着勇敢的江珊。（贴8、冷静等待渡险情）
第三种情况，学生分享已经知道的逃生方法。
师：有没有那个组认为掌握逃生方法特别重要？
引导进入“演练”环节。（贴5、高大建筑顶上待，6、大树能栓救命绳，7、抓住机会要呼救），强调呼救方式（左右挥舞，横八字形。也可以简单的绕圆圈），
师：百说不如一练！按照刚才这一组同学分享的逃生方法，请每个小组根据自己手中图片所画的洪水来袭情况，讨论应该采用什么办法逃生，将逃生办法用一句话总结并表演出来。
生讨论汇报！
第四种情况，老师引导学生注意到负责救援的武警官兵叔叔。
师：同学们想的洪水中的自救方法很实用、很有效。但你们注意到了没有，当我们拼命逃离洪水的袭击时，是谁面朝洪水，迎难而上？（武警官兵叔叔）当人们被洪水袭击，身处险境时，他们心中最渴望见到的人又是谁？（武警官兵叔叔）
那就让我们一起看看他们救援的感人瞬间。（播放视频）
看完视频，你有什么想说的吗？（生回答）
师：那就让我们把感动化为掌声，送给敬爱的武警官兵叔叔！
第五种情况，学生指出洪水退去何防治疫情工作同样重要。
师：刚才三组同学已经分享了他们认为重要的逃生知识，还有小组要补充分享吗？
师：你和郑老师真是心意相通，我专门邀请了专家来介绍洪水退去后该如何防治疫情，同学们可要仔细看，认真听。（放视频）
看谁能将图中所画的图示和右边的疫情防疫办法准确对应！

三、课堂总结
1、时间过得真快，这节课快到尾声了，谁能说说这节课你有什么收获？
2、看，我们所学的这些知识化为了一首儿歌，让我们大声朗读出来！
3、生命是宝贵的，在危机的时刻，我们要沉着、冷静；在困难面前，我们不要退缩；运用学到的方法，机智灵活地去克服困难，就一定能取得最后的胜利。

洪水猛，别恐慌！准备工作提前做。
天气预报会提示，来临之前高处走。
高大建筑顶上待，大树能栓救命绳