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流动儿童家庭教育问题及策略
广州市狮岭镇合成小学陈绮文
随着工业化、城市化进程日益加快和市场对劳动力资源的需求不断增加，流动人口以家庭形式进入城镇的人数也越来越多，以合成小学为例，流动儿童数量的不断增加，就像我们班的流动儿童的人数31人，占了全班人数的四分之三。伴随这一现象，流动人口子女教育问题成为比较突出的社会问题之一。在流动人口子女教育问题中，家庭教育问题无疑又是一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。
案例：
小方是一个成绩不错的孩子，两年前随父母一起来了花都。父亲一直忙于生意，很少在家。母亲长期在家，无工作，但每天只知道自己玩乐，也不怎么辅导孩子学习。孩子开始还比较用心学习，孩子开始只是偶尔有拖欠作业的情况，但后来发展到逃学，成绩一落千丈。
小豪是一个聪明活泼的男孩，从小随着父母来到花都读书，从他的外表、习惯等方面与本地孩子一样早已看不出什么差异，但一张嘴一口普通话里还是混杂着四川话。有一次一个孩子模仿了他的一句话，他就打了那个同学，小豪的父亲知道后狠揍的他一顿，并警告他再惹事就送他回老家。之后，小豪跟同学的隔阂越来越大，对于班级的各项活动总是无动于衷，对学习也似乎失去了的热情。
流动儿童的家庭教育是指在流动家庭里的父母或其他年长者按照一定的社会规则自觉或不自觉地运用言传身教对青少年子女施加教育影响的行为。它既是流动儿童健康成长的基础，又是学校教育的补充和延伸。

一、流动儿童家庭教育的重要性
1、良好的家庭教育能促进流动儿童的心理健康发展
流动儿童是伴随着家庭融入城镇的，面对陌生的环境，他们只能在家庭中寻找安慰与鼓励。家庭教育包括家庭气氛、家长素质、家长的教育观念与教育方式等，良好的家庭教育能够为流动儿童的心理发展提供正向作用，这对于儿童的思想发展是极为重要的。
2、良好的家庭教育能够提高流动儿童的学业成绩
流动儿童父母的文化程度一般较低，其教育理念往往也比较落后。对于孩子学习成绩的期望往往寄托于学校，自身责任意识不高，并且往往会忽略了对孩子学习的鼓励。良好的家庭教育，能够发现孩子的优点，对其赞美、鼓励;同时对于孩子的不足，也会采取孩子易于接受的方式使其进行改正，增加孩子的自信心。积极自信的孩子也往往会在学校中积极表现，取得良好的学业成绩。
3、良好的家庭教育能够促进流动儿童的学校融合
研究表明，流动儿童及其家长融入城市的水平高低与其家庭教育质量呈显著正相关，流动儿童及其家长在经济、文化、心理等方面融入城市的水平越高，其家庭教育的质量就越高，反之亦然。良好的家庭教育不仅能够促进家长的城市融入水平，还能够促进儿童的城市融入水平，进而提高流动儿童的自信心，更好地融入学校生活。

二、流动儿童家庭教育现状
据相关调查数据显示，中国有超过3500万17岁以下的流动儿童，家庭是流动儿童融入城市的依托，家庭教育是他们所接受的最基础的教育，但由于种种原因，流动儿童的家庭教育现状不容乐观，当前流动儿童家庭教育问题主要表现在以下几方面：
1、家长缺乏家庭教育意识
不少的流动儿童家庭在思想上对家庭教育这一块内容并不重视，们在教育孩子的不懂得在生活中对孩子进行良好习惯、道德情操、价值观上的正确引导，在平时的生活中也没有意识做到言传身教。有的家长整日劝说自己的孩子要好好学习，讲起教育理论一套一套，但是却忘记了自己的责任，不能以身作则为孩子做出表率，一有时间不是抱着手机做低头族就是打麻将，这就导致了孩子学习大人的行为模式而无心于学习。还有的家长平时谈吐粗鲁，对孩子的思想健康也会产生不良影响。
2、家庭忽视对孩子的心灵成长陪伴
流动儿童的家庭大多工作繁忙，这些家长整日忙于自己的工作和生意，无暇或不愿意拿出时间来教育子女，他们要么就采取“甩手不管”的教育模式，要么只是重点关注孩子的学习成绩，忽略了流动儿童离开熟悉的环境必然需要一段心理适应期，这期间如果孩子的心理成长得不到父母的足够关注，必然会产生更多的问题。
3、家校沟通意识淡薄，教育上形不成合力
家长没有主动跟班主任、任课老师沟通交流的习惯，对孩子在学校的情况并不太清楚。家校之间缺乏配合，使得在孩子管理上出现了许多漏洞。另外，由于家长工作都比较忙，在孩子功课辅导方面力不从心。

三、提高流动儿童家庭教育质量的有效途径
流动儿童的家庭教育是一个系统工程，需要从教育观念、教育环境、教育者(家长、家长)和教育方式等多方面入手。
1、树立正确的家庭教育观念
我从母女两段对话讲起：
第一段对话：
“妈妈，这是什么？”
“是花。”妈妈很自然地回答。
“什么花？”
“烦不烦啊，你自己不会看啊！”
第二段对话：
“妈妈，这是什么花？”
“是花。一朵花。一朵美丽的花。它是什么颜色？”
“红色。”
“对，你很聪明。它和什么一样？”
“像喇叭一样。”
“你真棒，你看到了什么？”
“我看到了一朵美丽的花，像喇叭一样的。