部编版二下《语文园地四》教学设计.docx
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部编版二下《语文园地四》教学设计.docx
部编版二下《语文园地四》教学设计执教时间:2019年4月10日执教人:程婷婷执教课题:《语文园地四》一、课时目标1.学生学会将三包围的字和全包围的字写规范。2.背诵三句名人名言。3.懂得人与人之间应该和睦相处。二、重点难点重点1.学生学会将三包围、全包围的字写规范。2.背诵三句名人名言。难点懂得人与人之间应该和睦相处。三、复习导入复习上节课所学的生字、词语。四、书写提示1.出示“匹、巨、周、团、圆、国”这六个字。2.学生认一认这些生字。3.学生将这些生字分成两类。4.观察生字在田字格中的位置,说说怎样才能
部编人教版二下语文园地四教学设计.docx
部编人教版二下语文园地四教学设计福建省福清硋灶中心桥尾小学陈华芳【教学内容】识字加油站和字词句运用【教学目标】1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。2、积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。【教学重点】引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。【教学难点】积累各种各样形容心情的词语,学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。【教具准备】课件【教
部编版二下《语文园地四——手影戏》教学设计.docx
部编版二下《语文园地四——手影戏》教学设计重庆市德普外国语学校程飞瑶一、教学目标1、懂得与朋友友好相处的道理。 2、了解课文内容,感受手影戏的有趣。教学重点了解课文内容,感受手影戏的趣味教学难点懂得与朋友友好相处的道理。二、谈话导入设问导入师:同学们,你们会做手影吗。出示图片,介绍手影戏导入课题三、教学过程1、自读课文,思考题单。阅读时间阅读用时()分钟我的提问1.短文讲了一个什么故事?2.宁宁和陌生的男孩是怎样用手影戏进行较量的?最后又是怎么和好的?我的解答2、小组讨论:(1)鸽子代表什么?(2)宁宁和
部编版二下《语文园地三》教学设计.docx
部编版二下《语文园地三》教学设计[教学目标]1.会认9个生字,熟读识字中的词语。2.会区分形近字,根据偏旁,猜测字义。3.学会部首查字法,看到汉字会分析汉字的部首。4.了解中国的十二生肖传统文化。5.培养爱阅读的好习惯。[教学重难点]1.学会根据汉字偏旁分析字义,掌握部首查字法。2.初步了解中国的十二生肖传统文化,培养学生对传统文化的热爱。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、我会读1.出示生字,学生自由认读生字,教师检查生字认读情况。2.出示图片(各种食物图片),观察图片,说说你看到了哪些食物。3.(示
部编版二下《语文园地六》教学设计.docx
部编版二下《语文园地六》教学设计淮阴师范学院第一附属小学牛婉冬导入:同学们,今天我们来学习语文园地六,伸出手跟老师一起写课题。(师生共板书课题);齐读课题。一、识字加油站(一)借助拼音读词语1、借助拼音,自读词串:同学们,今天老师要带大家去参观几处场所,你们想不想知道我们要去哪里啊?那就请同学们打开课本翻到81页,先自由读一读识字加油站部分的内容。2、检查正音:开火车读、全班齐读词语。(关注前鼻音:馆、览、诊,翘舌音:哨、诊。)3、发现构词规律:这8个词语有什么规律吗?预设:第一行是“XX馆”,第二行是“