部编版二年级下册语文园地七写话教案.docx

部编版二年级下册语文园地七写话教案
巴中市巴州区凌云乡中心小学校
教师：明朝
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；通过闯关学习到用形容词比喻等修辞手法，有顺序地描写动物。后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自愿作文的能力。
教学要求：
1.抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。
2.能按一定顺序,用上比喻等修辞手法和形容词介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。
重难点：
清楚描写动物的外貌，能表达自己的真实情感。

教学时间：
两课时
[教学过程]
第一课时
谈话导入
同学们,还记得我们语文园地三中学习的十二生肖吗?它们都有共同的名字(动物).今天,我们就进入我们的写话天地,写写喜欢的小动物.
二、美文欣赏
请一个孩子来分享上次的好文章,复习作文的几个部分.开头,中间,结尾。并且指出我们今天作文的结构。
三、激发兴趣,定下题目。
1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2.给自己的作文取一个合适的题目.(我喜欢的小动物可爱的小猫)
3.引导题目的正确书写格式
四、书写开头,简短简洁.
指导学生用一两句话介绍自己喜欢的动物是什么。
知道学生在草稿本上正确的位置书写自己的开头。
五、指导方法,闯关积累.
1．第一关（比一比）
用上合适的形容词和合适的修辞手法
比较句子(小狗长了两只眼睛.)和(小狗长了两只水汪汪的眼睛.)引导学生学会增添合适的形容词.
比较句子(小狗长了两只水汪汪的眼睛.)和(小狗长了两只水汪汪的眼睛,像两颗黑宝石.)引导学生学会使用合适的比喻句，使用修辞手法。
2.第二关（练一练）
通过几个小练习使学生熟悉掌握上面学习的方法。
例：1.小兔全身长满了毛。
2.小兔全身长满了白色的毛。
3.小兔全身长满了白色的毛，像是穿了一件白毛衣。
3.第三关（排一排）
出示小狗的外貌描写的句子，请同学们给打乱了顺序的语句排序，旨在让学生体会有顺序地描写，从头到尾来描写。
排完顺序全班一起朗读段落，整体感知。
4.深入引导
今天同学们通过闯关都能学会用上比喻和形容词等，有顺序地把小狗的模样说清楚、具体。除了这些，还要注重抓住特点来写，有特色的地方多些，写得详细一些。
六、大展身手，出示词语。
1．出示一些与外貌有关的词语，让学生参照并使用。
2.开始习作，教师边走边指导。
3.读几个同学的习作，向其它同学展示。

板书设计：
写话：动物
小狗长得很可爱。