2024-2025学年果洛市重点中学高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析.docx

2024-2025学年果洛市重点中学高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、促红细胞生长素（ESF）既能刺激骨髓造血组织，使血液红细胞数增加，改善缺氧；又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生长素原（ESF原）的生成。下列叙述错误的是（）A.血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关B.红细胞具有识别ESF的受体蛋白，从而改善缺氧C.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节D.ESF抑制肝脏中的ESF原的生成属于负反馈调节2、组织液也称为细胞间隙液，过量的组织液滞留在细胞间隙可引发组织水肿。水肿的形成与内环境液体交换异常以及全身多个器官的代谢和功能异常密切相关。下列关于组织水肿原因的叙述错误的是（）A.血浆蛋白如血清白蛋白、血红蛋白等合成减少时，血浆渗透压明显下降可引发组织水肿B.淋巴管发生细胞癌变引起淋巴管占位性堵塞可引发组织水肿C.当毛细血管血压增高，液体从毛细血管滤出到组织间隙增多，并阻碍组织液回流至毛细血管时可引发组织水肿D.局部炎症引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白外渗到组织液可引发组织水肿3、建设绿色一带一路，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片，下列与之相关的叙述中合理的是（）A.上述过程消除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素浓度高时可以抑制生长B.成熟的叶片不含生长素，故而可以摘除一定量成熟叶片C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率4、下列关于基因表达的说法，错误的是（）A.一种氨基酸可以由多种密码子编码，但只能由一种tRNA进行转运B.甲基化不会导致基因碱基序列发生变化，但会导致转录形成mRNA受阻C.转录以核糖核苷酸为原料，翻译以氨基酸为原料，两过程可能发生在同一场所D.一条mRNA上结合多个核糖体不会影响多肽链的氨基酸序列，可以提高翻译的效率5、某患者由于垂体病变，抗利尿激素释放减少。该患者不会发生生理现象是（）A.尿量增多B.血浆渗透压降低C.容易口渴D.肾小管和集合管的吸水能力减弱6、人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A.鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性7、人体内环境是指（）A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液8、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位分别是（）A.尖端、根尖B.尖端、尖端C.尖端下面部分、尖端下面部分D.尖端、尖端下面部分9、人体内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（）A.进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均有所增加B.B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用C.与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速D.信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为有机物，其中E为糖蛋白10、下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10．03．1～6．8pmol/L胰岛素1．75．0～20．0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、由清华大学张林琦教授领衔研发的新冠病毒特效药-安巴韦／罗米司韦单克隆抗体获准上市，其制作过程的操作步骤及每一步的目的或结果如下表。相关叙述正确的是（）操作步骤目的或结果处死注射了新冠病毒S蛋白的小鼠，取出脾脏①将上述细胞与和骨髓瘤细胞诱导融合诱导细胞融合产生多种融合细胞②淘汰未融合的细胞及同种融合细胞细胞生长孔内专一抗体检验利用③技术简选出④转移到健康小鼠体内获得单克隆抗体A.①为获得已免疫的B淋巴细胞B.②是在特定的筛选培养基上培养C.③是DNA分子杂交D.④是能分泌所需抗体的杂交瘤细胞12、某种鼠体毛深色（D）对浅色（d）为显性，右图表示不同区域内该种鼠种群中D基因的频率。下列相关叙述错误的是（）A.在自然选择的作用下，D基因的频率定向变化B.这三个区域内该种鼠种群的基因库有差异C.浅色岩P区内基因型为dd的个体的比例小于浅色岩Q区的D.这三个区域内基因型为Dd的鼠所占的比例都不同13、下图是某湖泊生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（）A.该食物网有9条食物链，水蚤占据两个营养级B.从个体水平分析，鲶鱼个体的同化量最少C.碳在藻类与轮虫之间以有机物的形式流动D.蚊子幼虫与划蝽之间的信息传递是双向的14、