2024年黄石市大冶市小学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2024年黄石市大冶市小学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第2题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第3题：不定项选择题(本题1分)属于发散思维的主要特征的有（）。A..流畅性B.变通性C.探究性D.独创性第4题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第5题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第6题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第7题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第8题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第9题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第10题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第11题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第12题：判断题(本题1分)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()第13题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第14题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第15题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第16题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第17题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第18题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第19题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第20题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第21题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第22题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第23题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第24题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第25题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第26题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。（）第27题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第28题：判断题(本题1分)遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（）第29题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第30题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第31题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第32题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第33题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第34题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第35题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第36题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第37题：判断题(本题1分)学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()第38题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第39题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第40题：判断题(本题1分)对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）第41题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第42题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第43题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第44题：判断