2024年莘县小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年莘县小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第3题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第4题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第5题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第6题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第7题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第8题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第9题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第10题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第11题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第12题：判断题(本题1分)人格的发展是个体社会化的结果。（）第13题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第14题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第15题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第16题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第17题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第18题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第19题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第20题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第21题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第22题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第23题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第24题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第25题：判断题(本题1分)教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第26题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第27题：判断题(本题1分)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()第28题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第29题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第30题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()第31题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第32题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第33题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第34题：判断题(本题1分)对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）第35题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第36题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第37题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第38题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第39题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第40题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第41题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第42题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一