2024年达州市渠县小学《教育心理学》全真模拟试卷及答案.docx

2024年达州市渠县小学《教育心理学》全真模拟试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第2题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第3题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第4题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第5题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第6题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第7题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第8题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第9题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第10题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第11题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第12题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第13题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第14题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第15题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第16题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第17题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第18题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第19题：判断题(本题1分)个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）第20题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第21题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第22题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第23题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第24题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第25题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第26题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第27题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第28题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。（）第29题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第30题：判断题(本题1分)定势对问题解决总是起积极作用。（）第31题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第32题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第33题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第34题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第35题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第36题：判断题(本题1分)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）第37题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第38题：判断题(本题1分)“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（）第39题：判断题(本题1分)斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。第40题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第41题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第42题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第43题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第44题：判断题(本题1分)