人教版语文《搭石》教学设计.docx

人教版教材第七册《搭石》（第二课时）一、教学设计1、教学目标学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。感受作者在选材，遣词造句等方面的精妙，并学会运用。积累好词佳句。2、教学设计一、梳理脉络课文围绕搭石写了哪几件事？二、片段赏析①品读“一行人走搭石”一段的叠词：踏踏漾漾绰绰咱们再读读这句话，读出节奏美来。②体会比喻句的妙用：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。③背诵本段，积累语言。三、体会选材之妙寻找课文中表现美的平常事。这些发生在作者身边的一桩桩最熟悉最平常的小事情，表达的却是大主题。四、学习运用学生练笔：片段描写，发现生活之美。②学生写片段（5——10分钟），点评。