2024年蒲县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷及答案.docx

2024年蒲县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第3题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第4题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第5题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第6题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第7题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第8题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第9题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第12题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第13题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第14题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。（）第15题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第16题：判断题(本题1分)定势对问题解决总是起积极作用。（）第17题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第18题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第19题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第20题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第21题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第22题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第23题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第24题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第25题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第26题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第27题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第28题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）第29题：判断题(本题1分)操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。第30题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第31题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第32题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第33题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第34题：判断题(本题1分)与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）第35题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第36题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第37题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第38题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第39题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第40题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第41题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第42题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅