2024年鹰手营子矿区小学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年鹰手营子矿区小学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第2题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第3题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第4题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第5题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第6题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第7题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第8题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第9题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第12题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第13题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第14题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第15题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第16题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第17题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第18题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第19题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第20题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。（）第21题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第22题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第23题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第24题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第25题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第26题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第27题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第28题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第29题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第30题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第31题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第32题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第33题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第34题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第35题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第36题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第37题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第38题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第39题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第40题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，