2024年聊城市莘县小学《教育心理学》考前冲刺试题含解析.docx

2024年聊城市莘县小学《教育心理学》考前冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第2题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第3题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第4题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第5题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第6题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第7题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第8题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第9题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第10题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第11题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第12题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第13题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第14题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第15题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第16题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第17题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第18题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第19题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第20题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第21题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第22题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第23题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第24题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第25题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第26题：判断题(本题1分)心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。（）第27题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第28题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第29题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第30题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第31题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第32题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第33题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第34题：判断题(本题1分)建构主义认为教学就是知识的传递。（）第35题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第36题：判断题(本题1分)在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（）第37题：判断题(本题1分)小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（）第38题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第39题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第40题：判