2024年泰和县小学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2024年泰和县小学《教育心理学》点睛提分卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第2题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第3题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第4题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第5题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第6题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第7题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第8题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第9题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第10题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第11题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第12题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第13题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第14题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第15题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第16题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第17题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第18题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第19题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第20题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第21题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第22题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第23题：判断题(本题1分)定势对迁移只起阻碍作用。（）第24题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第25题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第26题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第27题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第28题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第29题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第30题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第31题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第32题：判断题(本题1分)教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。（）第33题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第34题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第35题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第36题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第37题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第38题：判断题(本题1分)教学评价就是测量和测验。（）第39题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第40题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间