2024年昭通市彝良县小学《教育心理学》临考冲刺试题及答案.docx

2024年昭通市彝良县小学《教育心理学》临考冲刺试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第2题：不定项选择题(本题1分)《儿童权利公约》的基本原则包括（）。A..无差别原则B.儿童利益最佳原则C.尊重儿童尊严原则D.尊重儿童观点与意见原则E.无歧视原则第3题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第4题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.组合学习E.发现学习第5题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第6题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第7题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第8题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第12题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第13题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第14题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第15题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第16题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第17题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第18题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第19题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第20题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第21题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第22题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第23题：判断题(本题1分)专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（）第24题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第25题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第26题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第27题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第28题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第29题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第30题：判断题(本题1分)一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）第31题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第32题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第33题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第34题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第35题：判断题(本题1分)在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。第36题：判断题(本题1分)言语讲解在技能形成中不起作用。（）第37题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第38题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第39题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第40题：判断题(本题1分)义务教育具有强迫性。（）第41题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为