2024年抚州市广昌县小学《教育心理学》高分冲刺试题含解析.docx

2024年抚州市广昌县小学《教育心理学》高分冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第2题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第3题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第4题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第5题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第6题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第7题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第8题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第9题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第10题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第11题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第12题：判断题(本题1分)操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。第13题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第14题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第15题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第16题：判断题(本题1分)与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）第17题：判断题(本题1分)人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。（）第18题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）第19题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第20题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第21题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第22题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第23题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第24题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定学校教育。第25题：判断题(本题1分)课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()第26题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第27题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第28题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第29题：判断题(本题1分)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）第30题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第31题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第32题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第33题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第34题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第35题：判断题(本题1分)学校课程就是在学校中开设的所有课程。第36题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第37题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第38题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第39题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第40题：判断题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。()第41题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第42题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第43题：判断题