2024年广西壮族南宁市良庆区小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx

2024年广西壮族南宁市良庆区小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第2题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第3题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第4题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第5题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第6题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第7题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第8题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第9题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第10题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第11题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）第12题：判断题(本题1分)生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）第13题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第14题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第15题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第16题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第17题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第18题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第19题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第20题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第21题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第22题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第23题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第24题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第25题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第26题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第27题：判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（)第28题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第29题：判断题(本题1分)义务教育具有强迫性。（）第30题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第31题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第32题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第33题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第34题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第35题：判断题(本题1分)经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。第36题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第37题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第38题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第39题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第40题：判断题(本题1分)非