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《建设美丽中国》专题复习教学设计
洪湖市曹市镇庆丰中学董伦兵
【教学目标】
知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立人与自然和谐发展的理念。自觉践行绿色生产生活方式。【重点难点】
教学重点：构建知识体系，落实基础知识。
教学难点：创设生活情景，启发思维训练，提升基本能力。
教学方法：分析归纳法、合作探究法、启发法等
【教学过程】
一、导入
习总书记在视察湖北时强调：“长江不搞大开发，要搞大保护”。你知道长江在荆州段面叫什么名字吗？为响应习总书记的号召，各级政府在荆江段开展了对长江的大保护。请看视频
习总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。怎样把我国建设成为金山银山？带着这个问题，我们一起来复习九年级上册第六课：建设美丽中国
二、知识梳理：
分组回答：人口问题、资源问题、环境问题、人与自然和谐共生、坚持绿色发展方面的基础知识
学生复习、巩固、识记
构建知识体系
三、合作探究：
1、习大大的“金句”说明了什么？
2、“雾霾下的荆州城、樱花园里的遍地垃圾”说明了什么？
请看视频，回答问题。
四、优化训练：
1.习近平总书记指出，厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面。不但景区、城市要抓，农村也要抓，要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活的短板。开展“厕所革命”(A)
①是对节约资源、保护环境基本国策和可持续发展战略的贯彻
②制约了我国经济的可持续发展
③有利于建设美丽乡村
④能彻底解决我国环境问题、资源问题
A.①③B.②④C.①④D.②③
2.对下边漫画内容理解正确的是(A)
①治理污染，迫在眉睫②保护土地，综合防治
③环境治理，成效显著④守卫家园，征服自然
A.①②B.①④C.②③D.②④

3.环保部坦承，我国资源环境承载能力已达到或接近上限，这成了我国经济社会可持续发展的重大瓶颈制约。现在的问题是，新老环境问题并存，生态环境风险突出，生态破坏等问题成了民心之患，民心之痛……
要解决上述问题，下列举措最恰当的是(D)
A.全面深化改革B.创新驱动发展C.全面依法治国D.转变发展方式
4.我国启动漫画中的政策
①有利于实现我国的可持续发展
②表明我国不必再坚持计划生育基本国策
③表明我国人口分布不均衡
④是对计划生育政策的调整和完善(A)
A.①④B.②③C.①②D.③④
5.有人说，我们生活的大地上，“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。”若要使大地永远保持“圣洁”，我们就应该(B)
①努力践行“绿色发展”的重要理念
②坚持节约资源和保护环境的基本国策
③把教育放在优先发展的战略位置
④始终坚持以经济建设为中心
A.①③B.①②C.②④D.②③
6.在“共享经济”浪潮下，人们的出行方式正悄然发生变化，公共自行车、共享单车、共享汽车逐渐成为人们出行的新兴绿色交通方式，倡导这些绿色交通方式(D)
①有利于引进投资扩大开放
②能够引导人们增强环保和节约意识
③有利于实施可持续发展战略
④能够彻底解决我国严峻的环境问题
A.①②B.②④C.①④D.②③
7、看视频回答问题：
我们应如何坚持绿色发展道路，共同建设美丽中国？
走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。(p85)
②走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。(p86)
③建设生态文明、必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。(p87)
④走绿色发展道路，坚持绿色富国，绿色惠民，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。(p85下）
8、阅读教材“探究与分享”:
⑴余村走过两条不同的致富道路。
请你比较一下，这两条道路有什么不同?
20世纪70--80年代余村走的是一条
对资源过度开发，粗放利用和无节制
消耗的致富道路，带来生态环境恶化
，严重威胁人民的生命安全和生存环境
，严重制约了经济社会可持续发展。
②2003年，余村提出特色产业和生
态建设相结合，实现了生态保护和经
济发展的双赢，走出了一条生产发展
、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（2）余村两条不同的致富道路告诉我们应怎样正确认识和处理经济建设与环境保护的关系？（认识、做法）
保护环境就是保护生产力
改善环境就是发展生产力
破坏环境就是破坏生产力
决不能以牺牲环境、浪费资源