预防医学大纲.pdf
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预防医学大纲.pdf
单元细目要点一、绪论(1)预防医学的概述:定义、内容、特点(2)健康及其影响因素:当代健康观、影响健康的主要因素、健康决定因素生态学模型(3)三级预防策略:疾病自然史与预防机会;三级预防策略:第一级预防、第二级预防、第三级预防二、医学统计学方法1.基本概念和基本步骤(1)统计学中的几个基本概念(2)统计工作的基本步骤2.数值变量数据的统计描述(1)集中趋势指标(2)离散趋势指标(3)正态分布的特点与面积分布规律3.数值变量数据的统计推断(1)均数的抽样误差(2)总体均数可信区间及其估计方法(3)假设检验的
预防医学实践大纲.pdf
预防医学实践大纲一、目的1、通过社区卫生服务机构的实习,理论联系实际,进一步巩固和掌握全科医学社区卫生服务的基本理论、基本知识和基本技能,了解社区卫生六位一体功能的具体内容,初步具备处理社区卫生服务常见问题的能力。2、通过社区实习,树立以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的观念,以及为个体与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识;培养与服务对象沟通并建立良好医患关系的技巧;训练社区卫生服务综合管理能力;以及掌握中医药适宜技术在社区卫生服务的应用。二、要求[掌握].掌握社区常见病的预防原则12.掌握开展
预防医学大纲复习点.doc
绪论预防医学的定义、内容、特点。定义:预防医学是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能和夭折。内容:医学统计学、流行病学、环境医学、社会医学、健康促进、卫生管理学。特点:工作对象包括个体及确定的群体,主要着眼于健康和无症状患者;研究方法上注重微观和宏观相结合,侧重于影响健康的因素与人群健康的关系;采取的对策更具积极的预防作用,具有较临床医学更大的人群健康效益。健康的概念。健康是身体、心理和社会适应的完好状态,而不仅是没有疾
预防医学教学大纲.pdf
课程名称:预防医学课程类型:限制性专业课总学时:36学分:实验(训)学时:4自主学习学时:4考核方式:分散考核一、课程教学目标《预防医学》是一门应用学科,以“群体”研究对象,以“环境—人群—健康”为模式,以促进人群健康为目的,是一门关系国计民生、关系民族兴旺、关系国家卫生资源总体规划的重要学科。在高等中医院校开设预防医学课程,彰显预防医学“立足群体、立足社会、紧密结合群体治疗和预防”的方针及其在医学教育中的重要性,力求将预防、保健服务、临床医疗服务和临床医学专业的业务培养目标有机整合,使学生完整地认识现代
预防医学教学大纲.pdf
WORD格式《预防医学》课程教学大纲课程名称:预防医学课程类型:限制性专业课总学时:36学分:2.0实验(训)学时:4自主学习学时:4考核方式:分散考核一、课程教学目标《预防医学》是一门应用学科,以“群体”研究对象,以“环境—人群—健康”为模式,以促进人群健康为目的,是一门关系国计民生、关系民族兴旺、关系国家卫生资源总体规划的重要学科。在高等中医院校开设预防医学课程,彰显预防医学“立足群体、立足社会、紧密结合群体治疗和预防”的方针及其在医学教育中的重要性,力求将预防、保健服务、临床医疗服务和临床医学专业的