粤教粤科版小学科学五年级下册科学《科学观察的工具——显微镜》教案.pdf

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粤教粤科版科学五年级下册第8课时教学设计

课题科学观察的工具——显微镜单元二学科科学年级五下

科学知识
1、知道显微镜的基本组成结构；
2、知道显微镜的使用方法；
3、知道显微镜可以能帮助人们观察更细微的结构。
学习科学探究
目标1、掌握正确使用显微镜的方法。
2、能够利用显微镜观察并描述自己看到的图像。
科学态度
1、感知显微镜对人类的发展起到很大作用。
2、对自然界中一些未知事物产生不懈探究的精神。
重点能正确使用显微镜观察事物的细微结构。
难点能够使用显微镜观察到物体的物象。
教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、课前问答。

1、思考：同学们，上节课我们认识了一种观察工

具，它是什么？思考问题

（放大镜。）出示图片回答问题

放大镜可以观察到一些物体的细节，那可以观察到

细菌病毒吗？

（不可以）

二、问题引入。

1、出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观

察标本，引出疑问观察情景图通过观察情景

问题1：图中两个小朋友在干什么？思考问题图，使同学们对

（她们在观察一些微小生物。）回答问题显微镜这个观察

问题2：你知道小女孩使用的观察工具是什么吗？工具产生兴趣。

（小女孩使用的观察工具是“显微镜”。）

问题3：显微镜可以看清肉眼看不见的结构吗？

显微镜我们平时可能见过，但是很少会自己在日常

生活中使用过，那么显微镜该如何使用呢呢？这节

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课我们来学习《科学观察的工具——显微镜》。（板

书：科学观察的工具——显微镜）

讲授新课一、活动一认识显微镜

要想知道显微镜怎么使用，首先我们需要认识一下

显微镜的基本结构。

1、我们日常所使用的光学显微镜是由多块透镜组

合而成的光学仪器。相比放大镜，显微镜的放大倍观察显微镜认识显微镜的基

数更高，能帮助人们观察更细微的结构。本结构

（出示显微镜的图片）

2、任务：了解显微镜的结构。

出示显微镜的图片（标示出各部分的名称）

3、任务：对显微镜的结构进行一个基本的认识。

（显微镜由光学部分、机械部分和照明部分组成。）了解显微镜各部

4、思考：显微镜各部分结构有什么作用呢？观看小视频分结构的作用

（观看小视频）

二、活动二还能放得更大吗

通过刚才的小视频，相信同学们已经知道显微镜的

组成结构已经各部分结构的作用了。显微镜是精密

的光学仪器，在使用时应遵守操作规范。

1、思考：我们该如何正确使用显微镜呢？

（出示图片）

2、观看小视频。观看小视频通过观看交流，

3、小结：使用显微镜的步骤。知道显微镜的正

（1）、取镜。交流表达确使用步骤

（2）、安放。

（3）、对光。

（4）、放片。

（5）观察。

（6）收镜。

（出示操作图片）

4、温馨提示：在使用显微镜观察时，有哪些注意

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事项呢？思考交流通过交流，知道

A、在放载玻片时，一定要把载玻片标本移到透光使用显微镜时的

孔中央。注意事项。

B、要缓慢调节粗准焦螺旋，不能让物镜碰到载玻

片。

C、转动粗准焦螺旋使镜筒上升的速度尽量缓慢，

看清物象后再略微调整细准焦螺旋使物象更清晰。

6、讨论：用显微镜观察时，在目镜里看到的物像

与标本的上下左右正好颠倒。怎样调节载玻片的位

置，才能将物像移到视野中央？

在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，

所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与

物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，

而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，当物镜

接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓

缓上升，此时眼睛应注视着目镜，直到到达合适的

位置。

课堂练习简答题。

1、请简单说一说显微镜的使用方法？

（答：使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安

放、对光、放片、观察、收镜。）

2、显微镜由哪几部分组成？

（答：显微镜由三大部分组成，分别是光学部分、

机械部分和照明部分。）

拓展提高显微镜下的“风景”

（出示各种各样的放大镜）

课堂小结1、光学显微镜是由多块透镜组合而成的光学仪器。

2、显微镜由光学部分、机械部分和照明部分组成。

3、使用显微镜的步骤依次为取镜、安放、对光、

放片、观察、收镜。

板书科学观察的工具——显微镜

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粤教版

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