2024年吕梁地区兴县小学《教育心理学》押题密卷含解析.docx
猫巷****忠娟
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2024年吕梁地区兴县小学《教育心理学》押题密卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于()。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第2题:不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有()。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第3题:不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为,适应包括()两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第4题:不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过()几
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题:单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为()A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第2题:单选题(本题1分)心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()。A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型第3题:单选题(本题1分)对于听力障碍的儿童,可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力,来与对方沟通。这反映身心发展的()。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.分化与互补的协调性第4题:
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2024年吕梁地区兴县小学《教育心理学》押题密卷及答案第1题:不定项选择题(本题1分)《儿童权利公约》的基本原则包括()。A..无差别原则B.儿童利益最佳原则C.尊重儿童尊严原则D.尊重儿童观点与意见原则E.无歧视原则第2题:不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为()三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第3题:不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为()岁。A.4~6B.
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》押题密卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题:不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括()等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第3题:不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为()。A..消退B.惩
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2024年吕梁地区兴县小学《教育心理学》预测密卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家,独尊儒术第2题:不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为()岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第3题:不定项选择题(本题1分)学习策