解放街小学集体备课教案.doc

解放街小学集体备课教案年级三年级学科语文课型新授课时间4.28课题李时珍主备人赵娜参备人赵晓娟、程静、刘玉香教
学
目
标知识与技能能正确、流利有感情地朗读课文，了解李时珍编写《本草纲目》的过程，及其为人类做出的伟大贡献。过程与方法通过想象、对比、联系上下文等方法理解课文的重点词语，从而体会编写过程的艰辛，感受他的伟大。情感、态度与价值观体会课文通过几个方面表现李时珍精神和品质的写法，学习他的科学精神和人文精神。教学
重点理解课文内容，了解李时珍编写《本草纲目》的过程，及其为人类做出的伟大贡献。教学
难点练习概括，培养概括要点的能力。教具学具
有关李时珍的图片、视频资料，多媒体课件。教学过程
一、介绍人物，谈话导入
1.同学们，我们中国文化源远流长，中医药学更是中国文化发展史中的一朵耀眼的奇葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们知道都有哪些人？（学生交流）2.教师板书课题，课件出示人物图片,提问：李时珍是我国古代中国众多著名的医药学家中最具代表性的一位，谁能用自己及搜集的资料介绍李时珍？（学生介绍课外搜集的资料）
3.过渡：看来同学们了解的还真不少，今天就让我们把目光锁定李时珍，一起去了解李时珍，感受他光辉的一生。（组织学生齐读课题）
二、走进《本草纲目》
1．现在我们就来学习这首诗歌，去了解这位天外来客的特殊经历？大家愿意吗？我们来看看谁能成为最了解它的人，成为它最好的朋友？好不好？
2．现在请大家打开课本，听课文范读，注意范读的语气、语速。
3．自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。
4．小组讨论、总结：你对陨石有了哪些新的了解？（学生举手作答，及时补充、评价）
三、再读诗歌，理解内容
1.完成“课文我会填”，强调“陨石既是石头也是星星”。（找出一二节，指导朗读）
2.课件展示“陨石的特殊旅程”。（指名朗读三四五节）（强调“落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。”的修辞，仿写。）
3．（课件展示六七八节）陨石落在地球上是不是就只能是一块石头呢？有没有什么作用？（举手作答。展示答案。）（男生读上句，女生读下句）
4.陨石有很好的研究价值，引发人们对它的关注。（展示九十节，分析修辞手法）（理解重点词语“信使”——传递宇宙、星星的信息）
四、拓展延伸，升华感情
1．想象：假如你是一块陨石，你从遥远的天际来到人间，你想向大家说什么？
[以童话般的方式让同学来总结，既激发了同学学习的兴趣，调动了同学的学习积极性，又培养了同学整合信息的能力。]
2．我们如何才能知道每一块陨石的行踪，如何解决心中的疑问？（只要多动脑，去探索，就一定会有更多的收获。）
3．播放歌曲《蓝猫淘气三千问》主题曲。
教师总结：是啊，只要我们爱说、爱问、爱动脑，天下的事情就能明了，让我们带着一颗积极探究的心，继续去探索大自然无穷的奥妙！
4.带着你对宇宙探求的热情，齐读全诗。集体修改建议

教案设计以谈话引入,但是比较平淡无奇,引不起学生的兴趣,主要是老师在说,在引导,没有注意突出学生的主体地位。本单元的主题是“奇妙的石头”，可以以“石”
为突破口，借助更巧妙的引入方式，
激发学生的求知欲，激活学生思维，提高学习兴趣。

内容结构太松散，可以用课件整体提示，让学生逐步完成，通过问题设置更加直观的感知诗歌内容。

由于学生所了解的资料有限，所以对陨石到石头的过程不是很了解，所以如果借助课件资料再展示一下，加深了解，会更棒。

只引导学生去思考、探究，可能还是不能解开学生心中关于陨石的疑问，如果能有相关的视频资料，可能会更好的激发孩子的兴趣。个人再探索

以“字形小魔术”的形式引入，激发学生的学习兴趣。
一、谈“石”激趣，导入新课
1．谈“石”导入—“字形小魔术”
2．教师出示陨石图，引导学生交流陨石资料。
（板书课题，齐读）（齐读课题）
3．课件介绍“陨石”。

课件展示学习提示，整体感知诗歌：1.听课文范读，注意范读的语气、语速。
2.开火车读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。3.说一说：诗歌中哪几节总体介绍了陨石是什么？

教师借助课件中的图片，引导学生了解陨石到石头的过程。

插入关于陨石的视频资料，引导学生欣赏，更直观的感受宇宙的浩瀚和神秘，激发主动学习的兴趣。板
书
设
计宇宙:星星
与大气接触：流星宇宙的信使
地球：石头指导人
验收情况组长或师傅签字解放街小学青年教师展示课教案设计
《天外来客——陨石》教学设计
高台县解放街小学赵晓娟

教学目标：
1.有感情的朗读课文，整体感知课文内容，了解有关陨石的知识。
2.通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，在品读重点句段中体会作者的情感。
3.鼓励学生大胆想象，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学重点：
整体感知课文内容，了解有关陨