2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》预测密卷完整版.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》预测密卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第2题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第3题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第4题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第5题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第6题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第7题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第8题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第9题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第10题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第11题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第12题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第13题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第14题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第15题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第16题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第17题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第18题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第19题：判断题(本题1分)一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()第20题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第21题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第22题：判断题(本题1分)对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）第23题：判断题(本题1分)文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。（）第24题：判断题(本题1分)教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（）第25题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第26题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第27题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第28题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第29题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第30题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第31题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第32题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第33题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第34题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第35题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第36题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第37题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第38题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第39题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第40题：判断题(本题1分)学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大