7.2 自由平等的追求.doc

7.2自由平等的追求
邓州市张村镇第一初级中学程峰

【教学目标】
1、结合具体案例，知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
2、通过案例法律面前没有特权一律平等，理解反对特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平等。
3、通过学习珍视自由、践行平等的要求，懂得尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，树立平等意识，增强法治观念。
【教学重难点】
重点：知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
难点：理解特权的含义及表现。
【教学方法】
探究法、讨论法。
【教学过程】
一、导入新课：
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。拥有自由是多么美好的一件事情。你觉得自由吗？你觉得自己的自由受到哪些方面的限制呢？
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
学生回答，教师总结：自由不是为所欲为，想干啥就干啥。自由是相对的，有限制的，是法律范围内的自由。我们应如何行使自由权利呢？本节课我们学习《自由平等的追求》。
二、出示学习目标
1、了解珍视自由、践行平等的方式方法。
2、在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的能力。
3、增强平等意识和自由意识，树立自由平等的理念。
三、出示自学提示
1、怎样珍视自由？
2、特权指什么？特权的表现有哪些？
3、怎样践行平等？
四、小组讨论
五、展示交流
六、合作探究
1、合作探究（一）
（1）请你评价唐某的言行。
（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？
小结：公民如何珍视自由？
①珍惜宪法和法律赋予我们为您的权利；
②依法行使权利。
过渡：珍视自由要求我们珍惜宪法和法律赋予我们为您的权利，要依法行使权利。那践行平等应该怎么做呢？
2、合作探究（二）
结合生活中的特权现象，谈谈陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
生讨论回答，教师总结。
3、合作探究（三）
面对生活中的不平等现象，我们该怎么办？
结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
(1)生活中不平等现象及危害
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(2)抵制不平等的行为
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
小结：如何践行平等？
①反对特权；
②平等对待他人的合法权利；
③敢于抵制不平等的行为。
七、学生谈收获。
八、课堂训练
九、课堂总结
十、布置作业

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